語(yǔ)文必會(huì)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)-全文預(yù)覽
【正文】 動(dòng)詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸ㄙe語(yǔ)不變，加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。 ?、荜愂鼍渑c反問(wèn)句的變換 例1：這成什么話?(反問(wèn)句) 這不成話?！ 、否定句變?yōu)榭隙ň洹 》椒ǎ褐髡Z(yǔ)不變，謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)榭隙ㄔ~(刪去“不”“沒(méi)有”等否定詞)原賓語(yǔ)變?yōu)榉戳x詞?！ 、被動(dòng)句變換為主動(dòng)句 方法：把原主語(yǔ)調(diào)作為賓語(yǔ)，把原賓語(yǔ)調(diào)作為主語(yǔ)，之間刪去介詞“被”，原謂語(yǔ)動(dòng)詞置于主語(yǔ)后不變。 (8)用詞是否得當(dāng) 例：大家都說(shuō)他的批評(píng)又正確又尖刻。(應(yīng)該是“都希望將來(lái)”) (4)句式是否雜糅 例：有沒(méi)有健康的身體，是否做好工作的前提?！ ?dòng)賓不當(dāng)：我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開(kāi)展課外活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?！ ?二十三)掌握常見(jiàn)病句類(lèi)型，對(duì)應(yīng)解決： (1)結(jié)構(gòu)是否完整 缺乏主語(yǔ)：通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。 (六)說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等) (七)兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明 (八)說(shuō)明文語(yǔ)言特征：生動(dòng)(趣味性)、準(zhǔn)確(科學(xué)性) (九)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘) (十)散文的分類(lèi)：抒情散文和敘事散文 (十一)散文的特點(diǎn)：形散而神不散 (十二)小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境 (十三)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、.、結(jié)局(有的前有序幕，后有尾聲) (十四)描寫(xiě)的方法： 概括介紹與具體描寫(xiě) 肖像(外貌)描寫(xiě)、行為動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě) 正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托 小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 (十五)議論文分類(lèi)：立論、駁論 (十六)議論文三要素： 論點(diǎn)：解決“需要證明什么” 論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明” 論證：解決”怎樣來(lái)證明” (十七)議論文結(jié)構(gòu)： 引論：提出問(wèn)題 本論：分析問(wèn)題 結(jié)論：解決問(wèn)題 (十八)論據(jù)類(lèi)型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù) (十九)常見(jiàn)論證方法： 最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理 常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證(如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證)、對(duì)比論證、比喻論證、類(lèi)比論證(常有“同樣”“諸如此類(lèi)”等詞語(yǔ)) (二十)語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 (二十一)語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心) (二十二)語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1