【正文】 家長會發(fā)言稿范文】四　　楊老師，各位朋友，大家好!　　今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討?！　∏榫w本身不是問題，真正需要處理的是導(dǎo)致情緒出現(xiàn)的事情或過程。因?yàn)檫^去的做法已經(jīng)證明無效，所以無論你怎樣改變，都能比重復(fù)過去的方法多一個(gè)成功的機(jī)會。一個(gè)人做一件事，不是為了得到一些樂趣(正面價(jià)值)，就是避開一些痛苦(負(fù)面價(jià)值)。這樣的孩子便能夠有成功快樂的人生，家長也沒有聽話不聽話的問題了。若孩子總是主動地去做應(yīng)該做的事，那又怎樣會有聽話的需要呢?　　沒有兩個(gè)人是一樣的，雖然是自己的孩子，他也不可能在每一個(gè)事情上與你有絕對相同的看法。家長習(xí)慣了享受孩子聽話的安心和方便，便會容易忘記這份使命了。想象一下，若你的女兒在成長時(shí)十分聽話，中學(xué)畢業(yè)后你送她去英國讀大學(xué)，她的環(huán)境一下子改變了，身邊沒有家長說話給她聽，她也許會把第一個(gè)認(rèn)識的男孩當(dāng)做父母的替代品，而跟定了他。反之，凡事只要聽話便解決了，大腦沒有運(yùn)用的機(jī)會，便不能發(fā)展出更高的智力。而內(nèi)在原因，其實(shí)是自己的權(quán)威地位受到了挑戰(zhàn)，家長本身的一套信念、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則受到了冒犯，覺得對孩子失控?！　≡谝话闱闆r里，就算孩子只有兩三歲，家長也可以避免用聽話二字去推動孩子?！　〉诙惥褪窃诰o急的情況里，沒有時(shí)間做出詳細(xì)的討論，家長必須要求孩子對他絕對信任，就像一個(gè)士兵在戰(zhàn)場上接受上級的指令一樣?！　”仨氉尯⒆勇犜挼那闆r是有的　　第一類情況就是孩子還小的時(shí)候，學(xué)習(xí)基本的生活技能，例如刷牙、倒水喝等?！　÷犜捊逃鹪从诤螘r(shí)難以考證?！　β犜捊逃呐小　≡缭趲资昵棒斞赶壬驮凇稄暮⒆拥恼障嗾f起》一文中對聽話教育有過評說：中國一般的趨勢，卻只在向馴良之類靜的一方面發(fā)展，低眉順眼，唯唯諾諾，才算一個(gè)好孩子，名之曰有趣。這一現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)一直為各國人才學(xué)研究者尊重和認(rèn)同。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!　　在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽硎局倚牡母兄x!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿!　　【家長會發(fā)言稿范文】三　　美國人才學(xué)家英格爾斯在20世紀(jì)60年代就提出了現(xiàn)代人素質(zhì)概念，主要體現(xiàn)在四方面：一是求新，接受新東西、探索新領(lǐng)域。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，我們盡量讓她獨(dú)立完成，遇到問題再問我們，我們會給予一些啟發(fā)性的提示，絕不越俎代庖。不求她快速成長，只求慢慢進(jìn)步?！　∥疫€注意把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲來吸引孩子，譬如我在想讓孩子學(xué)會查字典的時(shí)候，當(dāng)成和她玩游戲，怎么從字典里找出自己的名字啊，這樣就極大地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子喜歡學(xué)習(xí)，并樂在其中。這個(gè)年齡的孩子的優(yōu)點(diǎn)是記憶力驚人，告訴她幾次，她就會記住。下面，我就簡單的談一下自己在教育孩子方面的心得體會，希望能和各位家長共勉。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每位家長身上多了一份責(zé)任，老師們對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。我想這樣的信心，與在座的各位家長所希望的一樣，因?yàn)槲覀儺吘棺詈笠灾锌嫉某煽儊碚f話的。比如這次孩子考數(shù)學(xué)考了122分，我們當(dāng)然很明白覺得很低。我們不是看分?jǐn)?shù)，而是看她的學(xué)習(xí)整體情況。而從那時(shí)起，我們一起與女兒背古文，讀英語，甚至連當(dāng)時(shí)要會考的地理、生物我們也一起來復(fù)習(xí)。事后，同事遇到我，說我瞎說，說應(yīng)是排名的。我們的壓力可想而知。同時(shí)周圍朋友也給了我們很大的壓力，覺得我們夫妻喜歡出風(fēng)頭，這么小的孩子一跳再跳。因?yàn)槲覀冇羞^第一次跳級的經(jīng)驗(yàn)，我們就鼓勵(lì)孩子，讓她分析一下原因。真的是孩子自己走進(jìn)校長辦公室說明了她想到這所學(xué)校讀初一。與孩子分享我們的喜怒哀樂，可以讓孩子明白地知道父母不是萬能的，也不是天生可以依靠的，這世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力，才能讓自己的人生更精彩更輝煌。我個(gè)人覺得與孩子說這些家庭的困境，并不會給孩子增加壓力。這在很多朋友看來是不可理解的，但是我們的確是這樣做的。因?yàn)檫@個(gè)要求，女兒就開始規(guī)劃她的人生，也因?yàn)檫@件事，她在小學(xué)少讀了一年半，初中少讀了半年，用女兒的話說，她是為國家省了義務(wù)教育階段的錢，只是想多從父母那兒拿點(diǎn)學(xué)費(fèi)。我說行，媽媽讓你去北京。女兒很認(rèn)真地看著我說，媽媽，你得履行你的諾言，送我去機(jī)場，讓我去北京?！　〉诙?，言必行，行必果，讓孩子規(guī)劃她的人生，與孩子一起來分享我們的喜怒哀樂。學(xué)習(xí)是終身的。另一點(diǎn)就是考試，我參加我們行業(yè)內(nèi)部的考試，并且已通過鑒定。期間我曾因病或者因事無法記錄，均在事后補(bǔ)記。我希望我們的做法與說法能夠起到拋磚引玉的作用。我首先感謝周老師給我們這個(gè)平臺，類似的事我們曾在女兒初一時(shí)在我們這個(gè)城市的電視臺拍過一個(gè)公益的片子，當(dāng)時(shí)的主題是要不要補(bǔ)課，另一次是我應(yīng)邀參加一個(gè)國外中學(xué)招生說明會時(shí)與家長的溝通。初一下學(xué)期，我與愛人參加家長會，當(dāng)時(shí)的班主任老師要求我們記家長日記，從那天開始，我就天天記錄，一天沒有掉。這是我在工作上的學(xué)習(xí)，有得與我女兒一比。我用我的行動向孩子證明，我們在與孩子一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)。我常與女兒說的一句話是，醫(yī)生說我能夠生活自理就不錯(cuò)了，但是我卻可以像正常人一樣的生活學(xué)習(xí)，你是一個(gè)健康的人，你應(yīng)可以做得比我更好。當(dāng)時(shí)我說這話并沒有真的想花幾百元讓孩子去，而孩子也很小，不到十歲，我心里想孩子能記住這句話?可是到傍晚，孩子一板一眼地與我說，媽媽，我今天表現(xiàn)如何?我說很好。看著一臉認(rèn)真的女兒，我與她商量，能否明天，女兒一口回絕了。第二件事是，我一直與孩子說，十八周歲開始，她必須經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。在孩子實(shí)施跳級的過程中，我們沒有伸出援手。倘若一定可以依靠，那就得依靠她自己。我個(gè)人認(rèn)為