【正文】 生的生活，使學生學以致用。符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。合格公民的需要精選教材，從深度，廣度習題難度上安排?！　〗滩牡慕Y(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水碳等引入，學習元素和化合物知識，有計劃地穿插安排概念，理論和定律。教師要每學生的工作，因材施教，使在各自原基礎上發(fā)展進步。九年級教學教學計劃 篇5　　化學是一門初三剛開設的新課程，經(jīng)過一學期的學習，學生學習的熱情較高，教師應以期在畢業(yè)會考中好的成績?！　∽ズ脤W生思想工作。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。（樹立學習典型的工作已經(jīng)完成）　?。?）在班內(nèi)展開“三比”活動?！　〉谌?由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”?！　〉谌瑢W會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。）　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。由于初三學習緊張，學習任務重。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。　?。?）制定目標計劃?！　。?）樹立文明守紀典型。　?。?）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。　　4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電?！　∽龊门鄡?yōu)補差工作，做好中等生的提高工作?！　∠Ｍ瑢W們能夠認真閱讀xxxxxxxx九年級物理上冊教學計劃，努力提高自己的學習成績。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動?！　∷?、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)　　理論學習：　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理?！　≈v求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力?！　∪?、工作措施：　　領(lǐng)悟課標要求，新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。訓練次數(shù)本學期一般不低于4次，每班訓練人數(shù)一般不低于班級的三分之一。在課文教材講解時，結(jié)合每一篇文章的寫作特色，有針對性地提煉出一個或兩個寫作訓練目標進行作　　文訓練。除了作前指導、當堂作文、作文初評、二評外，要留一定的時間給學生讀課外書或看報，做摘錄，開拓自己視野、了解社會信息、把握時代脈搏。最后在作后講評中進行總結(jié)，并挑選年級里一些好的習作或考場滿分作文印發(fā)給學生。針對以前學生作文隔堂寫作的現(xiàn)象，本學期要求學生進行當堂作文，按照中考作文的要求布置作文寫作和批改?！　∑渌矫妫骸　。?）常見的記敘方法做到敘述的詳略處理要得當　?。?）敘述與描寫、議論的巧妙結(jié)合；　　（3）段與段的自然過渡；　?。?）文章要寫出真情實感?！　膶忣}角度實施訓練，教給學生掌握正確審題的技能，避免作文時出現(xiàn)審題不清的現(xiàn)象?！　? 本學期要求兩周一大作一周一小作?！　?．深入開掘主題。具體目標如下：　　1．培養(yǎng)審題能力。九年級教學教學計劃 篇2　　初三年級下學期教學任務很重，我們一方面要抓緊時間趕講新課，夯實學生的基礎知識，另一方面又要對學生進行作文的指導訓練?！　〗M織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化?！　?3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。激發(fā)學生學習化學的興趣。　　5．教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。　　二、教材分析：　　1．用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生。精選九年級教學教學計劃匯總8篇九年級教學教學計劃 篇1　　一、學生基本情況分析：　　化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績。這些學生都來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。　　2．教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣?！　∪?、教學目的和要求：　　(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法?！　?5)積極開展化學課外活動。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。為此，我們本學期的作文訓練計劃制定如下：　　一、教學目標　　依據(jù)蘇教版中考作文教學的要求結(jié)合本年級學生的實際寫作情況來制定作文教學計劃，力求全面提高學生的寫作水平。學會運用倒敘和插敘，學習運用疊加式的方法和組塊式的作文結(jié)構(gòu)模式。培養(yǎng)學生精心錘煉打造作文開頭的意識和能力，一語中的，落筆生花。明確各種文體的寫作要求，力求學生寫對文體，同時訓練學生寫出文從字順的文章。具體涉及內(nèi)容：　?、帕⒁庖幸欢ㄉ疃龋恼乱宫F(xiàn)健康、積極的思想；　?、茖W會在文章中運用以小見大、欲揚先抑等寫作手法；　　⑶文章材料要有生活氣息，表現(xiàn)時代精神；　?、任恼虏牧线€要有新意，有個性，避免陳詞濫調(diào)?！　「淖儗懽鞣绞?。然后對不同情況的學生要求進行二次作文，盡可能實施面批?！　≡黾訉W生閱讀和思考的時間。力爭在較短時間里，極大限度地豐富學生的閱讀積累，豐富學生的寫作素材。歌》 寫記敘文，適