【正文】 從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。　　因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情?！　《?、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。　　嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰?！　∽詈笪蚁嘈乓悄茏龊眠@幾點，所帶班級的學習和成績都將會不斷進步和提高的?！　?，做好知識的沉淀。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點沒有及時抄給全體學生，班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了?！　】偨Y經(jīng)驗與教訓：成績相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學生背誦本周所學相應知識點的良好安排也是有關的。　　從總體情況分析：11班、13班和14班三個班級里好學生相對多一些，個人素質較高，班主任管理規(guī)范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學生的學習積極性很高，使我的課堂教學能很順利進行，課堂教學的效果也很好，效率也提高很多。在課余時間，有的同學選擇泡圖書館，有的選擇參加學校的社團活動來豐富自己的大學生活 ，有時候宿舍一起去逛街，有時候在宿舍里聚餐，大家的大學生活都過得很不錯。所以，經(jīng)過這些活動，班里的氛圍更和諧了，班級的凝聚力更強了。這次活動給我最大的教訓就是無論什么活動，都要及時地跟進，了解情況。 ?！　」ぷ鞣矫?，大家表現(xiàn)突出。實施了幾個星期之后，效果很顯著，大家自覺了許多。具體展開說，精讀這一科是上課方式轉變最大，最需要大家慢慢適應且適應得不錯的一科。學風總體不錯；工作方面無論是班內(nèi)還是班外大家都表現(xiàn)突出；活動方面，大家積極配合，確?；顒拥捻樌_展；生活方面，大家已經(jīng)由剛開始的不習慣到現(xiàn)在的自如應對大學生活。贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。進入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高?！　≡谶^去的工作里，我深深感到自己的寫作水平還很不夠。當自己不擅長的工作壓身時，我曉得：能力是逼出來的，水平是煉出來的?！　∑浯危?8級園林三班的工作不僅僅是寫作、宣傳，還包括班委內(nèi)部各項其他常規(guī)工作。在一年的工作中，我近自己的所能，兢兢業(yè)業(yè)的實現(xiàn)著自我，從中我也收獲頗豐。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處?！　槿藥煴?，以身作則，身教重于言教?！　≈匾曅睦斫】?，做學生的心理“醫(yī)生”。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向?！　⊙普T。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。本期我擔任初一130班班主任工作，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。也經(jīng)常犯錯，有生氣，也有發(fā)自內(nèi)心的開心。這學期雖然班級中的事務還算能平穩(wěn)度過。原因有狠多，其中一個可能是因為我的本地語言沒有學會。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。小干部們用他的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。五年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。班級期末總結班級期末總結1　　一學期的工作又將結束，對我這個班主任來說，其中的工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個方面感觸頗深。學生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。例如，班長李增，能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律；學習委員謝伶俐能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應的健康教育。但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方?；蛘咦寗e的學生傳口訊之類的方式，造成一件事情的解決要耗上好幾天。最后，我想說，在這里的一學期讓我受益非淺，失敗過。班主任工作的核心又是德育工作。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。針對這些情況，找她個別談話，解開心理疙瘩，她的性格也變得開朗，表揚她的朗讀水平高的優(yōu)點，她的學習興趣增強，成績也提高了，同學關系也變得和睦多了。如我班王維同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的班級流動紅旗，拖了班級的后腿?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。利用“九九”重陽關注敬老社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)關愛意識、吃苦耐勞的精神，提高社交能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。同時，以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度?！　≡谑湃サ囊荒隁q月里，身為信息