潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文-全文預覽
【正文】 考慮，上課回答問題優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，輔導優(yōu)先，參加各項活動優(yōu)先。 （三）根據(jù)具體情況制定具體轉(zhuǎn)化措施； 一份名冊，由班主任組織本班科任教師劃出潛能生名單，分析潛能生，研究突破潛能生的方法。 非智力因素。 潛能生形成的學校原因。 篇四、潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文 一、指導思想： 學校教育必須貫徹“兩全”方針，面向全體學生，不讓一個學生掉隊，使九年義務教育落到實處，為高一級學校和社會輸送合格人才。 課外輔導，利用晚自習、午間休息時間，組織學生加以輔導訓練。 家庭、學校、社會三位一體是轉(zhuǎn)化潛能生的三大法寶 導致潛能生的原因雖然多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學校因素的影響。開展這項工作，首先需要教師有忍心、耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急噪粗暴。這也是我們教育的悲哀，重復教育。真所謂江山易改本性難移。這是教師開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化工作的總體要求。 好動、懶惰、管不住自己，上課注意力不集中，如：xxx、xxx、xxx、xx。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。 ４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 轉(zhuǎn)化潛能生是學校教育的一項重要工作，其根本目的是引起學生的思想轉(zhuǎn)變，使?jié)撃苌嬲岣哒J識，提高覺悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養(yǎng)、有紀律，從而少犯錯誤。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。潛能生的基礎差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點滴的成績和進步都是來之不易的，我們都要及時加以肯定。開展這項工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急躁粗暴。所謂江山易改，本性難移講的就是這個道理。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對癥下藥。 建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶潛能生的同學。 持之以恒，反復教育，鞏固潛能生良好行為習慣。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。 （2）讓潛能生獲得成功。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。 xxx：本學期擾亂課堂，學習缺乏主動性，上課幾乎不聽講，不愿看書不愿動筆。潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文 篇一、潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文 一、指導思想： 堅持解放思想，實事求是，與時俱進，認真貫徹執(zhí)行上級教育工作會議精神，堅持四項基本原則，堅持三個面向，把德育工作放在教育教學工作的首位，滲透到教學中去。衛(wèi)生習慣差,頭發(fā)凌亂,衣著不干凈。 動之以情，消除戒備心理 消除戒備心理的唯一途徑，就是我對潛能生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。 （3）讓前能生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。 創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志 針
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