潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 考慮，上課回答問題優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，輔導(dǎo)優(yōu)先，參加各項(xiàng)活動優(yōu)先。 （三）根據(jù)具體情況制定具體轉(zhuǎn)化措施； 一份名冊，由班主任組織本班科任教師劃出潛能生名單，分析潛能生，研究突破潛能生的方法。 非智力因素。 潛能生形成的學(xué)校原因。 篇四、潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校教育必須貫徹“兩全”方針，面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，使九年義務(wù)教育落到實(shí)處，為高一級學(xué)校和社會輸送合格人才。 課外輔導(dǎo)，利用晚自習(xí)、午間休息時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 家庭、學(xué)校、社會三位一體是轉(zhuǎn)化潛能生的三大法寶 導(dǎo)致潛能生的原因雖然多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學(xué)校因素的影響。開展這項(xiàng)工作，首先需要教師有忍心、耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急噪粗暴。這也是我們教育的悲哀，重復(fù)教育。真所謂江山易改本性難移。這是教師開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化工作的總體要求。 好動、懶惰、管不住自己，上課注意力不集中，如：xxx、xxx、xxx、xx。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育。 ４．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 轉(zhuǎn)化潛能生是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作，其根本目的是引起學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，使?jié)撃苌嬲岣哒J(rèn)識，提高覺悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養(yǎng)、有紀(jì)律，從而少犯錯誤。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生。潛能生的基礎(chǔ)差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點(diǎn)滴的成績和進(jìn)步都是來之不易的，我們都要及時加以肯定。開展這項(xiàng)工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬不可急躁粗暴。所謂江山易改，本性難移講的就是這個道理。這都說明了教師對學(xué)生了解的重要性，因此要真正地做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學(xué)生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對癥下藥。 建立獎勵機(jī)制，大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生，理直氣壯地表彰幫扶潛能生的同學(xué)。 持之以恒，反復(fù)教育，鞏固潛能生良好行為習(xí)慣。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。 （2）讓潛能生獲得成功。教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。 xxx：本學(xué)期擾亂課堂，學(xué)習(xí)缺乏主動性，上課幾乎不聽講，不愿看書不愿動筆。潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文 篇一、潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃范文 一、指導(dǎo)思想： 堅持解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育工作會議精神，堅持四項(xiàng)基本原則，堅持三個面向，把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位，滲透到教學(xué)中去。衛(wèi)生習(xí)慣差,頭發(fā)凌亂,衣著不干凈。 動之以情，消除戒備心理 消除戒備心理的唯一途徑，就是我對潛能生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。 （3）讓前能生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。 創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志 針
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