校領導小學家長會講話稿-全文預覽
【正文】 愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展?！ ∨囵B(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才?！ ∮纱丝梢钥闯觯P心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。 每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是學習，而是做人，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。必須引起我們的高度重視。但是與目前教育教學形勢的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。 我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學生獲得發(fā)展和成功! 二、下面我來重點談一談家庭教育問題。 學校的規(guī)章制度需要教師領會、內(nèi)化、貫徹、落實?！ 『昧晳T就是好人生。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學生高度負責的原則而制定的。 本次家長會我主要談兩方面的問題： 一、簡要介紹學校的管理?！ ∥覉孕牛辛四呐浜?，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒?！ 〗逃褪橇晳T培養(yǎng)。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處。因此，孩子的心理健康是成才的前提。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充?！ 〗逃饕蓪W校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨立教育形勢先于學校教育，同時也是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是：在求實中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。我代表學校對家長的大力配合表示感謝! 人們常說：百年大計，教育為本。獲獎累計36次。武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎?！ ?0xx學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予學校教育工作先進單位、學校安全工作先進單位等榮譽稱號。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經(jīng)驗。從教齡結構上看，教齡20xx年以上4人，10至20xx年有2人，520xx年3人。校領導小學家長會講話稿校領導小學家長會講話稿(一) 尊敬的各位家長，你們好! 首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。從年齡結構上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神。劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎。宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等?！ ∵@些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的?！ 啄陙?，我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走抓內(nèi)涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色的發(fā)展之路?！ ∑浯危勔徽劶彝ソ逃?。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。5+2=0說的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的負面影響抵消掉了。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會
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