校園小學(xué)生實踐活動總結(jié)范例五篇-全文預(yù)覽
【正文】 化著。 這次寒假實踐活動通過這一系列形式多樣的主題，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和家長的大力支持，取得了成功?！ ∪?、開展主題勞動體驗活動?！ ∫?、高度重視，認(rèn)真組織 假期前，學(xué)校對各班主任進行了工作布置?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識?！ 〉谌?、開展各類實踐活動。同時學(xué)生在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾?！ ∨e行啟動儀式。現(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié)?！ 】傊⒌聵淙耸墙逃淖谥?。 ?。?）通過綜合實踐活動，特色課程的開發(fā)，創(chuàng)建有特色的學(xué)校。通過動手能力，實踐能力，操作能力讓孩子自己找到興趣點。 作為教育者的一員，要從我做起，從現(xiàn)在做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。兩國孩子的答案對比，中國孩子的理想信仰價值觀令人堪憂！不過，綜合實踐活動的實踐正好補救中國孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。 給孩子動手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。其重要目標(biāo)，就是對進素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。__教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。綜合實踐活動是必修課，從一二年級開始，至少一星期一節(jié)課；三至六年級每星期至少兩節(jié)課。對綜合實踐活動有了信心和努力的方向，受益匪淺。給人希望，充盈著人們的夢想?！ 〗逃且环N職業(yè)，教育更是一種事業(yè)?！ ∽鳛槭芯C合實踐活動教學(xué)能手、鎮(zhèn)綜合實踐活動學(xué)科帶頭人，發(fā)展自我的同時，還要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長。學(xué)期中不定時地對活動課進行抽查，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量， 評選出優(yōu)質(zhì)課進行推廣，促使每個教師的授課水平達到一個新的高度。這也成就了我專業(yè)成長。它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從”經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進而提升為“學(xué)者型”?！ 〔才帕巳粚Ｂ毜木C合實踐活動教師，可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)、教研任務(wù)。作為小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科帶頭人，我積極履行著自己的職責(zé)，認(rèn)真完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)?！ ∥倚＞C合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排?！ 〗虒W(xué)實踐緊密結(jié)合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。我校是該課題的實驗學(xué)校，我作為我校課題研究的負(fù)責(zé)人，一直親歷課題的研究，該課題已經(jīng)申請為省的優(yōu)秀課題?！ 【唧w做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進行詳細(xì)的評價與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 三、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力。我指導(dǎo)的趙少華老師在我的引領(lǐng)下制作的微課獲得市一等獎，在今年也獲得了綜合實踐活動教學(xué)能手稱號，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。校園小學(xué)生實踐活動總結(jié)范例五篇 金秋時節(jié)，豐收的季節(jié)。 首先，__教授為我們講授了《______x》 通過專家的角度和視野，讓老師們眼前一亮。 綜合實踐活動之以學(xué)生為主體，老師只是組織者，是共同參與者、促進者?！ 。?）綜合實踐活動課有助于學(xué)生品格塑造。 ?。?）__教授特別強調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式！ ?。?）最好的教育是選擇性的?！ _教授舉了中日小朋友一起夏令營，行進中的差別；2005年度《對話》欄目中的差異；又例如賀老師舉的例子：神的選擇：太陽神阿波羅代表真理眾神之神代表權(quán)力、冥界之神哈德斯代表財富、愛神維納斯代表愛和美、智能女神雅典娜代表智慧。正如__教授所說，我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生，不要拿昨
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1