校園建議書-全文預(yù)覽
【正文】 靠大家”，我們相信，沒有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園?！靶〔菀灿猩枰阄业墓餐亲o(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。在此，我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議： 一、不帶不吃零食?！ ”Ｗo(hù)校園是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，大家都應(yīng)該做到上面幾條，讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí)，這樣得益的還不是我們自己?！ ∫郧?，有些同學(xué)習(xí)慣不好，在校園的植物、桌椅上刻字，在墻上亂涂亂畫，隨手把垃圾扔在地上，隨便踹教室的門，導(dǎo)致很多教室的門都?jí)牡袅?。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家?！ ∥覀兿蛉熒l(fā)出以下倡議： 一、校師生一齊來保護(hù)現(xiàn)有草木，全不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護(hù)每一片綠葉。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。曾幾何時(shí)，即便是被稱為一方凈土的校園，我們生活的美麗城市都會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些發(fā)人深省的鏡頭?！ ⊥瑢W(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構(gòu)建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。愛護(hù)課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼?！ ∪?、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼?！ ∷摹⒊珜?dǎo)文明行為、綠色生活，從我做起： 節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，使用無磷洗衣粉、洗滌劑、肥皂，不向江河湖海亂到垃圾和排放污水，減少水污染； 節(jié)約用電放學(xué)或上體育課離開時(shí)要及時(shí)關(guān)閉電源，光線充足時(shí)，不要開燈，做到人走燈滅； 不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，少用一次性制品； 不制造影響他人的噪聲，維護(hù)安定環(huán)境。②在校園內(nèi)不吃零食，不隨地吐痰?！ 榱藙?chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境，老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的環(huán)境。校園建議書2 校園，是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場所?！ ×⑴e行一次環(huán)保競賽，評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”?！ 《?、組織一次“全?！贝髵叱?，徹底清除死角。像廁所里的污水，如果值日生認(rèn)真值日，不把水龍頭開得“嘩嘩”響。校門口堆放的垃圾也是一個(gè)問題。我們的校園給我留下了許多美好的回憶，可在我畢業(yè)之際，我想向你提出一些校內(nèi)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的情況。我六年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在走廊的瓷磚上，上面往往是“白得發(fā)亮”，下面卻總是“斑點(diǎn)常在”?！ ∑鋵?shí)，以上情況并不完全是清潔阿姨的工作不到位，更多是我們學(xué)生的錯(cuò)?！ ∫虼?，我根據(jù)以上情況，向您提出以下建議： 一、結(jié)合創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園活動(dòng)，每年對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次大型的文明衛(wèi)生教育講座，使學(xué)生養(yǎng)成文明、清潔的好習(xí)慣。 五、多裝換氣扇，凈化空氣?！ ∽鹁吹臈钚ｉL，讓我們?nèi)w師生都行動(dòng)起來吧，讓我們杜鵑小學(xué)更加整潔、美麗。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。①不亂丟果皮紙屑及廢棄物?！ ∪?、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，確保地面整潔。 二、愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。為保護(hù)校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園?！ ∷?、愛護(hù)教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板?！ ∥?、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境?！ ∫患∈?，往往能折射出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平。不隨地亂扔垃圾，不故意損壞公物，維護(hù)公共秩序，尊重老師的勞動(dòng)，都是道德！其實(shí)，道德并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，甚至，就在我們的一舉手，一投足
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