抗疫故事心得分享(文件)
【正文】 基層工作者才是真的辛苦，所以和同學(xué)們介紹社區(qū)基層工作者的職責(zé)也成為了我的素材。當(dāng)然大多數(shù)住戶還是很配合的，有些住戶還會主動告訴我隔壁租給了哪里的人，可能還沒回來，讓我隨時(shí)關(guān)注之類的?？罩姓n堂剛開始實(shí)行那段時(shí)間，其實(shí)很混亂，我自己班里有些同學(xué)因?yàn)樵诶霞?，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常不給力，聽課都是斷斷續(xù)續(xù)，家長很著急，我也很著急，但是耐心的和家長解釋、安撫好，聯(lián)系任課老師把課件單獨(dú)發(fā)送給他們后，他們也就安心了。我相信這會給他莫大的鼓勵?！ ‘?dāng)然，班里也不乏一些親子矛盾，有些同學(xué)剛上網(wǎng)課那段時(shí)間，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不好，幾乎處于課堂失聯(lián)狀態(tài)，月初回到嘉興后，家長和我聯(lián)系時(shí)表露出消極的想法，從老師的角度想，如果孩子知道連自己的家人都不信任自己，他該是多傷心，所以我決定，對待這位同學(xué)，先暫時(shí)繞開家長，直接找他聯(lián)系，先安撫他跟著我們的節(jié)奏聽，能聽懂多少是多少，然后利用平時(shí)的時(shí)間，慢慢把前面的課內(nèi)容補(bǔ)看上，最后給予他非常大的鼓勵，我告訴他，相信他一定能做到，不要管別人對他的評價(jià)?！ ?隔離疫情，不隔
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