疫情期間教師網絡授課心得體會(5篇)(文件)
【正文】 ：網上學習。 下課后每一個知識點都在認真復習，滿滿的一頁都是知識。 疫情期間教師網絡授課心得體會 第四篇： 20xx的新型冠狀病毒使得開學的時間又延長了很多，在學校的組織培訓下，我們進行了線上備課教研，開始了網絡授課。在講解難題時，我采用一邊講解題目，一邊帶領學生們寫解題的方法，逐條分析，鞏固學生的知識點。要不斷給學生設置知識關卡，讓他們能體會到網課有趣的一面，而不是枯燥的教授知識。 烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們堅定必勝的信念，等待春暖花開。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒有老師的指導。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。網課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。作為中學生的我們，此時更應努力學習。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學 效果還是更好些。雖然是在網上教學，但老師盡心盡力。 對待此種授課方式網絡中褒貶不一。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。針對歷史課程的特點，給學生們提供更多的史料鏈接，這樣既豐富了學生的歷史知識，又提高了學生們閱讀史料的能力。網絡
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