學習黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗心得體會五篇(文件)
【正文】 紅色基因。紅色基因誕生于烽火連天的革命年代，發(fā)展于熱情似火的建設(shè)時期，淬煉于砥礪奮進的改革歲月?！ ?精準用好資源有“深度”，讓紅色精神永不褪色。這些偉大革命精神跨越時空、永不過時，是砥礪我們不忘初心、牢記使命的不竭精神動力。保護革命文物，就是保護紅色起點、紅色記憶、紅色引力。各級各地要高度重視，加大力度，狠抓落實，加強指導，實施分級分類保護管理，同時要加大一些重大革命事件參與者、親歷者、幸存者、見證者的采訪和口述資料的保存、征集和預(yù)防性保護力度，切實把紅色文化資源保護好、管理好、運用好，才能持續(xù)擦亮叫響紅色名片和黨史學習教育品牌。今天，筆者當一回“朗讀者”，為您講述幾則黨史故事，希望能給您的思想來一次“洗禮”。從嘉興南湖的小小紅船，到今時今日的巍巍巨輪，共產(chǎn)黨人始終堅持“帶甜味”的真理，用一個個實實在在的業(yè)績，讓人民的心里裝滿幸福。燈芯的體積雖小，可裝著的卻是共產(chǎn)黨人勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。長征過雪山時，有不少戰(zhàn)士因為身著單衣、腳穿草鞋、食不果腹而犧牲在白雪皚皚中。這是英雄的部隊，哪怕前路危險重重，也要殺出一條血路。犧牲時胃里盡是枯草、樹皮、棉絮，唯獨沒有一粒糧食。在黨史學習教育中，需要樹牢“三種意識”，破解黨史學習教育“三大問題”，切實將黨史學習教育成效轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展、服務(wù)民生的生動實踐。 ?樹牢質(zhì)量意識求創(chuàng)新，破解“學而不效”的問題?！ ?樹牢目標意識強實踐，破解“觸而不動”的問題。黨史學習教育要增強目標意識，切實填補觸動與行動之間的鴻溝，把思想擺進去、把行動擺進去，深學篤行，學思踐悟，認真開展“我為群眾辦實事”實踐活動，扎實開展調(diào)查研究、立足崗位為民服務(wù)，切實解決民生問題，以優(yōu)異的學習成績贏得人民群眾的認可。這是典型的學做分離的表現(xiàn)，是黨史學習教育的大忌。有的缺乏系統(tǒng)的組織和策劃，重過程、輕結(jié)果；有的學習教育的方式和載體死板僵化，千篇一律、毫無新意；有的學習資料局限、不具備指導性和針對性。黨的百年歷史跨越歷史的長河、時空的隧道，記載了無數(shù)革命英雄拋頭顱灑熱血的先進事跡，創(chuàng)造了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的一系列歷史奇跡，是一部豐厚而深刻的初心史、奮斗史。我們不會忘記將軍的豐功偉績，會以更加強烈的責任心和使命感，接好我們這代人的“接力棒”，完成我們這代人的光榮任務(wù)，奮力譜寫新時代的精彩華章?！ ?英雄的威名永流傳。有同志含淚說道，“他就是軍需處長。我們要繼承和發(fā)揚戒奢從簡、儉以養(yǎng)德的好黨風，帶動浪費可恥、節(jié)約為榮的好民風?！ ?燈芯的溫度是民心。陳望道在
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