【正文】 　　為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動?！　』顒硬牧鲜占瘑栴}　　開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。　　幼兒成長檔案　　孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好?！　〈蟀嗉议L會講話稿三：　　家長朋友們，下午好!　　孩子承載的是我們整個家庭的希望。我就結(jié)合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。　　第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的，他會認(rèn)為自己長大了。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。與幼兒園相比，學(xué)習(xí)時間長了?！　〗逃齼?nèi)容的變化。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是保教并重，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學(xué)生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè)，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。接下來的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會越來越重。比如說：你真了不起，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學(xué)讀書，在小學(xué)里，你會學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比。　　一、家長的責(zé)任。很顯然，家長在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。給孩子準(zhǔn)備獨立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜、整潔。我們家長的責(zé)任，更多的，是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育、影響中。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長給做 ,有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查、改錯?！　∧敲矗湍昙壍暮⒆訉W(xué)習(xí)粗心 , 往往不會檢查作業(yè)。在我實際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切，承擔(dān)了一切的責(zé)任。藝術(shù)課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負(fù)責(zé)，要靠長期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間，無疑是我們家長進行責(zé)任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。所以一、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績都很好，孩子們大都能得到95分以上的成績(一年級的平均分達到999分)，但習(xí)慣的差異，時間一長，孩子的學(xué)習(xí)就會有極大的差別。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認(rèn)真寫字。　　聽進去。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的講，二是聽學(xué)生的講。如果讓自己回答，該怎樣說好。別人在說的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講。我們家長平時與孩子交流、談話時，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長長期有意識的訓(xùn)練下，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的?！　『⒆邮遣灰粯拥?，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個孩子都敢說、會說，是基本的要求，是良好的習(xí)慣，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當(dāng)眾表達自己的愿望和想法，堅持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。謝謝! 。讓我們以此共勉。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學(xué)生，表揚他敢于說的勇敢的精神，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說。說，是交際的工具，與別人的交往，離不開說。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的。比如，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講。很多時候，老師只是提出問題，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說出來的。對于這一點，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。剛開始時可以練20分鐘，以后再逐漸延長。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來?！　〉谌矫妫褐匾暫⒆拥牧?xí)慣培養(yǎng)。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了?！　《?、學(xué)生的責(zé)任。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。孩子上學(xué)后家長千萬不要陪讀。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學(xué)吧。要避免使用讓小學(xué)老師來管你、上小學(xué)后看你還怎么玩等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時候，就要迎接考試。在幼兒園里，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵性的評價。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達到怎樣的要求。幼兒園，以游戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。我覺得不外乎是以下幾個方面：　　上課時間的變化。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境