小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)(文件)
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力?！ ∷摹?chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展?！ 「嗟仃P(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。 對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?！ ∥?、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展?！ √岢灾餍詫W(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！ ∪?、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。 目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。教學(xué)工作苦樂相伴。 本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學(xué)生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學(xué)習提出要求。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的
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