幼兒常規(guī)工作總結(jié)(文件)
【正文】 wfollowme。你跟著我來，我跟著你?！ ∥缢覀儠?huì)放一些輕柔的鋼琴曲，這樣孩子也會(huì)安靜下來并跟著這優(yōu)美的曲子一起進(jìn)入夢(mèng)想。音樂是孩子最喜歡和最輕松愉快的教學(xué)和培養(yǎng)良好常規(guī)的好方法，歌聲往往有著潛移默化，慢慢的影響孩子的作用。要想幫助孩子養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，那么幫助孩子建立安全感和歸屬感是教師要做的第一步。 規(guī)律感就是每天安排經(jīng)過多次重復(fù)后，孩子產(chǎn)生了可預(yù)測(cè)感，有了可預(yù)測(cè)感后，孩子的安全感就會(huì)增加?！ 。ǘw屬感的建立會(huì)促進(jìn)幼兒生活常規(guī)的內(nèi)化 幼兒需要情感的歸屬，在家庭中幼兒具有天然的歸屬感，可是到了幼兒園，他們看到的是新的擺設(shè)，陌生的老師，不熟悉的同伴，他們沒有歸屬感，要想幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的常規(guī)，建立歸屬感至關(guān)重要。比如孩子在喊著找媽媽的時(shí)候我就會(huì)說：“老師就是你幼兒園里的媽媽呀?！ ∥覀?cè)趲О嘀?，?jīng)常是看見漂亮的幼兒就情不自禁去抱一抱；看見調(diào)皮的幼兒就大聲訓(xùn)斥；小班幼兒自我評(píng)價(jià)尚未建立，往往以教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)自己和同伴，這樣經(jīng)常受到老師批評(píng)的幼兒會(huì)感覺到老師和同伴都不喜歡他，在集體沒有歸屬感，這樣長(zhǎng)久下來會(huì)讓幼兒缺少自信，影響他的發(fā)展。 幼兒常規(guī)工作總結(jié)4新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。 注重孩子身、心健康。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修?！ ≡谏钪袨楹⒆觿?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。體現(xiàn)同伴間的友誼。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?！ 〗M織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。 在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式；喊口號(hào)；參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過此次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩；開心得唱；開心得跳。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。 ?。?）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中?！ 。?）定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì)。 。 ?。?）成功的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)?！ 。?）成立家長(zhǎng)委員會(huì)?！ 。?）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話?！ 〕浞职l(fā)揮家教園地的作用?！ 〗Y(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。如在開展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴?yán)蠋??！ ∫驗(yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1