【正文】 沒時(shí)間讀課外書。幾千年來，千百萬人都把它作為座右銘，我也不能例外。對(duì)于工人來說：時(shí)間就是力量。 同學(xué)們，一個(gè)人僅有在早晨開始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。作為學(xué)生，我們的職責(zé)是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。 高爾基以往說過，書是人類提高的階梯。 我們應(yīng)當(dāng)給自我定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃。我們身系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。 努力學(xué)習(xí)是我的職責(zé)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。正如俗話所說：“時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。所以，陳正之常被同學(xué)們譏笑，被教師訓(xùn)斥。最終成為我國(guó)宋朝一位著名的博學(xué)之士。他的筆頭竟然像有神力驅(qū)使般，寫出一手好文章來，震驚了四方。 讀了這兩篇故事后，我明白了這樣一個(gè)道理：就算你是一個(gè)最聰明的人，但如果不勤奮學(xué)習(xí)終究還會(huì)一無是處；就算你不是很聰明，只要努力學(xué)習(xí)，一樣會(huì)有不一般的收獲。而不能像江郎那樣驕傲自滿，終至才盡。 同學(xué)們，讓我們和時(shí)光賽跑，利用每分每秒學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為了祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自我的一份力量吧！ 努力學(xué)習(xí)的作文 第18篇： 教師讓介紹一下自我勤奮學(xué)習(xí)的事跡。他們的這種精神讓我很敬佩，可是媽媽說因?yàn)樗幍沫h(huán)境不一樣，我們也不必須要學(xué)他們的做法，只學(xué)習(xí)他們的刻苦精神。 我也有很多做的不足的地方，比如我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太夢(mèng)想，所以在今后的日子里，還要在數(shù)學(xué)方面多努力，爭(zhēng)取在期末把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。課時(shí)和旁邊的同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自我的成績(jī)自我明白，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，課就像夢(mèng)游一樣，教師到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)是叫別人說了，自我寫寫，好像自我當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自我不用功呀! 也許家長(zhǎng)會(huì)開完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下悲痛的眼淚，因?yàn)槲沂撬钠谕?，她的驕傲，她的精神支柱?？伤麄兊臑槭裁茨軇?chuàng)下成就，為什么能威名遠(yuǎn)播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。 學(xué)習(xí)需要勤奮，未來我們所應(yīng)對(duì)的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的坎坷，機(jī)會(huì)與危機(jī)并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機(jī)會(huì)，挽救這些危機(jī)呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。不可謂是不勤奮了。 無數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝。 學(xué)習(xí)需要勤奮，三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位知天文，下曉地理的謀士。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎(jiǎng)的幾率是有的，但這個(gè)幾率無限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。從此刻開始，我必須要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)!那么讓自我的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)抬起頭來。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天明白，可是我說“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不明白自我在做一些什么，為什么這么做。期中考試以后，我自以為自我十分幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有空閑工夫問起我的考試成績(jī)。 我在學(xué)習(xí)方面也沒有什么“錦囊妙計(jì)”，每一天都是:課認(rèn)真聽教師講課，把筆記做好，課必須要進(jìn)取舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)第二天的資料，晚睡覺之前把今日所學(xué)的重點(diǎn)資料回顧一下。之后媽媽告訴我，只要把你平時(shí)是怎樣做的，并且是一向堅(jiān)持這樣做的寫出來就好。 時(shí)間老人是公正無私的，賦予每人每一天都是24小時(shí)?！? 是啊！業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。做高官后，江淹不再刻苦讀書，忘記了當(dāng)年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。他出身貧苦，自幼立下大志，要發(fā)憤讀書，改換門庭。學(xué)習(xí)時(shí)，別人讀一遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便；別人用一個(gè)時(shí)辰讀書，他就用幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀，堅(jiān)持一句一句地讀，一字一字地記，從不間斷。他患有先天性智力發(fā)育不良癥，看去呆頭呆腦，記性也很不好。課常常不認(rèn)真聽講；作業(yè)任務(wù)觀念，總是馬馬虎虎完成，甚至經(jīng)常會(huì)有逃學(xué)的念頭，認(rèn)為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是虛度光陰，不如天天玩來得痛快。 此刻的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，僅有不斷嘗試，勤于探索，迎難而。 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年提高則國(guó)提高。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改善學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的提高。 而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有職責(zé)刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國(guó)家。同學(xué)們，請(qǐng)記住“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”，珍惜自我的時(shí)間，對(duì)你自我是有益的?？捎械耐瑢W(xué)卻以為自我學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了，不再學(xué)習(xí)也行。古人告訴我們：”明日復(fù)明日，明日何其多。俞越峰在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。他經(jīng)常光顧我那小小“圖書館”，在我書柜前“博覽群書”，我怕挑起媽媽不高興，趕緊關(guān)掉電腦等他。我坐在教室最終面，教師提問的話音剛落，總是看到俞越峰的手已高高舉起。今日，與往常一樣，當(dāng)我還是睡眼惺忪的時(shí)候，俞越峰已早早起來在朗讀語文課文。”經(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。但就是這樣才華橫溢的偉人，在學(xué)時(shí)，為了能夠多會(huì)課，利用教師聽雞鳴來確定下課時(shí)間的習(xí)慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì)，但沒有勤奮，你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。”同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，朝著成功的終點(diǎn)疾馳而去吧! 努力學(xué)習(xí)的作文 第13篇： 古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就。他就找一根繩子，把一頭牢牢的綁在房梁，另一頭則系在頭發(fā)。 努力學(xué)習(xí)的作文 第12篇： “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。如果沒人電燈，我們?nèi)祟愡€生活在一片黑暗的世界里，這些不都是靠知識(shí)，是知識(shí)改變了人類，讓社會(huì)不斷提高。中國(guó)科技在迅猛發(fā)展，中國(guó)航天人從神一到神七，從無人駕駛到有人，從一人到多人，從一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的勞動(dòng)和噴水，沒有知識(shí)，不動(dòng)腦筋，他們能發(fā)明出這么尖端的高科技產(chǎn)品嗎中國(guó)能實(shí)現(xiàn)宏大的飛天夢(mèng)想嗎顯然那是