初三政治上學(xué)期教案(文件)
【正文】 的教學(xué)中我一定多聽優(yōu)秀教師的課，多學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)自身的不足?！ 〗虒W(xué)重難點重點：天下興亡，匹夫有責(zé)難點：熱心公益，服務(wù)社會 教學(xué)方法例舉法?！ ∫晃皇忻裣颦h(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。作為公民，在做好自己本職工作面同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任?！ ?1)作為外企員工，他們遇到了什么考驗?(答：自身高薪待遇與維護(hù)國家尊嚴(yán)和選擇。) 與國家共渡難關(guān) 問題1：公民應(yīng)該怎樣承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任的?(參見：①P22中、②P23中上、③P23下中、④P23下) 青少年要肩負(fù)起振興中華的偉大使命 二、熱心公益服務(wù)社會 活動4：閱讀P24中，思考： (1)小石所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢?(參見P24下) (2)小石付出了什么?收獲了什么? (答：付出了勞動、汗水，收獲的是他人的贊許、認(rèn)可及自身價值的提升)。到敬老院等。 不足之處是當(dāng)學(xué)生有了做公益的沖動，老師不便與學(xué)生一起去做一次公益活動，安全壓力太大。 [教學(xué)反思] 這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易，本課設(shè)計通過豐富的課堂活動，資料展示，學(xué)生親身說法來感受社會責(zé)任。宣傳環(huán)保知識，防火，防水知識。) (3)如果你是該公司的員工，你會怎么做? (答：讓學(xué)生理解維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)是每個公民義不容辭的責(zé)任。) 共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍 活動2：學(xué)生閱讀課本第22頁的“相關(guān)鏈接”，思考討論：我們新時代的青少年應(yīng)該從這些革命前輩身上學(xué)習(xí)什么?(答:從革命前輩身上感知承擔(dān)社會責(zé)任必須從小立下志向。 (1)請你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒印Ｓ懻摲ā W(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實際，分析反思。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力。以心理測試故事續(xù)編等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生去理解、去感悟怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民?！ ∥艺J(rèn)為本節(jié)課的成功之處首先在課前搜集有關(guān)誠信、信守承諾的小故事。 問題2：如何自覺承擔(dān)責(zé)任(參見①P28下、②P29中) 總結(jié)：其實，人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯誤受批評或懲罰而說謊。) (3)她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂? (答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會以負(fù)責(zé)任的方式和態(tài)度處理生活中的問題，從中享受快樂。社會成員，參加公益活動。不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報。我們信守承諾，就會贏得他人的信任?！ ∶襟w類型：多媒體 課時安排：1課時 教學(xué)過程 活動1：見課文第26頁 討論：(1)如果商場送貨工不能按時送貨，那么會…… (答：出現(xiàn)兩種情況：劉汀為履行對同學(xué)的承諾，不繼續(xù)等，送貨工來送貨，沒有人，白跑一次，浪費了人力和時間?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo) 教育學(xué)生要誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認(rèn)錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的好公民?！ ∥覀冊谌粘Ｉ钪锌梢酝ㄟ^哪些方面來檢驗自己是不是一個有創(chuàng)新意識和嘗創(chuàng)新精神的人? 〈學(xué)生討論回答〉 課后小結(jié) 出示材料，有感情地朗誦詩歌《理想?追求》 我徘徊在人生的路口 聽秋風(fēng)和小鳥鳴奏 我在尋，我在覓 青春的理想、人生的追求 我曾想到月亮上眺望地球 我曾想去大陸架開采石油 我曾想使漠漠荒原變?yōu)榫G洲 我曾想在海角天涯發(fā)展旅游 多少寒署，星移斗轉(zhuǎn) 一個個理想都變?yōu)閴艟场 ∥抑馈 ∠?，只會枉過一生 嘆息，只能空白少年頭 我不愿作時間的過客 來去匆匆，足跡未留 命運給我們安排了坎坷 現(xiàn)實給我們留下了怨恨 我們只能選準(zhǔn)人生座標(biāo) 去奮斗，去追求 我走呵，走 翻過了山頭還有山頭 我走呵，走 跨過小溪還有江流 不停歇，莫回頭 我要放舟歷史的長河 去發(fā)現(xiàn)永無窮盡的真理 給未來的世界 留下一點小小的紀(jì)念 課外練習(xí) 某企業(yè)在某報刊登了如下招聘啟事： 誠聘：(一)運營副總(1名)，本科以上學(xué)歷，6年以上管理經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和宏觀決策能力，責(zé)任心強(qiáng)，富有團(tuán)隊精神，有一定的創(chuàng)新意識?！ ±铋_復(fù)：人品、智慧、團(tuán)隊精神 陳章良：創(chuàng)新、執(zhí)著、自信 你對李開復(fù)和陳章良關(guān)于人才應(yīng)具有的素質(zhì)有什么看法?你認(rèn)為最重要的能力是什么?〈
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