關(guān)于雙語培訓個人心得體會范本(文件)
【正文】 行了。學習期間，XXX、XXX等兩位老師認真而詼諧的講解，總是讓我很快的就能進入學習狀態(tài)，至今依然記憶猶新。因此，我們要多讀，多寫，多記，加強記憶?！ 】傊?，學習哈薩克語，要靠平時的積累，平時的勤奮，多讀，多寫，多記，多與哈薩克族交流，同時，雙語知識的學習也是新時期做為一名合格的基層共產(chǎn)黨員的必備條件，在工作中也起著重要作用，是我們基層共產(chǎn)黨員增強黨性，加強黨性修養(yǎng)的一種重要途徑?！ ∫挥眯母鷮W生交流，在教學中強化漢語。孩子具有很強的模仿力，教師的數(shù)學語言直接影響著學生的數(shù)學語言?！ 。ǘ?shù)學學習活動基本上是數(shù)學思維活動，而數(shù)學語言是數(shù)學思維的工具，所以在雙語教學中強化漢語更是順利地、有成效地進行數(shù)學學習活動的重要基礎(chǔ)之一。 《小學數(shù)學新課程標準》提出學生學習應(yīng)當是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學學習的重要方式，學生應(yīng)當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。指高說高、指矮說矮，教學長、短時讓學生伸出胳膊兩人為一組比較。孩子的天性好動，所以我們在數(shù)學課堂中盡可能讓學生擺一擺做一做，分一分，想一想，說一說，在互動中感知體驗。數(shù)學教育應(yīng)該通過具體的問題來教抽象的數(shù)學內(nèi)容，它應(yīng)該從學習者所經(jīng)歷所接觸的客觀實際開始，從中提出問題，然后升華歸結(jié)為數(shù)學概念或運算法則。數(shù)學教學無論哪種語言只要引導方法得當學生還是能夠接受的。在各級領(lǐng)導精心安排下，我很榮幸地參加了此次雙語教師培訓的苗語培訓學習?？墒怯泻芏鄦栴}搞不清楚，很想再找機會向?qū)I(yè)的老師學習?！ ￠_班典禮那天，知道有x省民族大學教授楊老師和x學院王教授親自授課，心里更加激動?！ z位教授傳授了我們民族經(jīng)典的文化和知識。就語言的區(qū)別被誤認為有（大花苗、小花苗、牛角苗、黑苗、白苗、青苗等）多種不同的種類，實際上只是同一個民族，即苗族?！ 〈舜蝸淼拿缱謇蠋熓峭幙h各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來參加的，有了這次機會，讓我們威寧苗族老師有了一次很好的交流機會，大家互相認識、互相學習、共同進取，在思想上有一定的共同認識，那就是在有苗族的地方學校里，苗族老師可以在班上進行雙語運用教學，提高苗族學生的認識和理解能力。楊教授的例子讓我們很多老師都感動了?！ ⊥ㄟ^這次雙語培訓學習，讓我有了和很多老師共同交流學習的收獲，在學習苗語知識方面的方法有了提升。去享受國家給予的雙語學。因此，我深感體會到做為苗族老師的我，在今后的教育教學中，要重視雙語教學的利用。只考幾分或0分，被老師當作了笨蛋。在說到這個事實的時候，楊教授流出了眼淚。讓學員們有了更高的認識，體會到苗語給我們帶來的無窮魅力。由于遷徙到了不同的地方，苗族的語言就有了不同的方言。楊教授和王教授在課上強調(diào)說，這是我們民族老師一次很難得的學習和交流的機會，希望我們老師們把雙語教學都在每一個有少數(shù)民族的地方開展起來?！ W校領(lǐng)導對我說，教育局安排雙語培訓學習，看我是否愿意參加學習，這是我學習苗語的又一次好機會，我很高興地同意了。好想找機會向懂的老人或老師學習，一直沒有機會。強調(diào)在少數(shù)民族地區(qū)實行雙語教學?！ ∷詳?shù)學課要上出“數(shù)學味”數(shù)學課堂中要讓學生領(lǐng)會數(shù)學的本質(zhì)掌握一些數(shù)學的思想和方法。因而，數(shù)學來源于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實。教學多、少時可用學生的本子，3個拼音本，2個生字本比較及時引入多、少。其實數(shù)學活動可以在教學的各個環(huán)節(jié)中展開，學生在經(jīng)歷數(shù)學活動的過程中不斷構(gòu)建知識，提高能力，他們的思想活躍表現(xiàn)出積極的心情，有時會給你意想不到的結(jié)果。這樣才能更好地鍛煉學生思維的條理性、邏輯性和準確性。在教學中每個動作，每個數(shù)字，每個數(shù)學符號，每個算式一遍遍用漢語重復，學生說熟練了自己就慢慢領(lǐng)悟了。在日常生活中人們彼此間的交流可以加深感情，在課堂中師生之間的交流既是情感的體現(xiàn)又是師生間的默契度表現(xiàn)。在今后的工作和生活中我將持之以恒、堅持不懈地加強自身雙語學習，從而更好地為人民服務(wù)。在語法學習上，我們可以掌握基本的語法規(guī)則，然后通過多讀、多背哈語文章，熟能生巧記住語法，死記硬背語法規(guī)則，可能運用時就會一團糟。當下作為一個共產(chǎn)黨員
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1