關(guān)于雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范本-展示頁(yè)
2024-12-06 06:00本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)學(xué)前班生活學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，家長(zhǎng)們對(duì)待雙語(yǔ)學(xué)前班工作遲疑的態(tài)度，讓我唯有以一顆誠(chéng)摯的心的和家長(zhǎng)溝通，以一顆充滿愛和尊重的心陪伴孩子成長(zhǎng)。我們一定要把我們的所學(xué)、所感運(yùn)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，促進(jìn)自己的學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展。文化立校、精致管理、有效教學(xué)是我校的不懈追求。課堂上要多一些活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠輕輕松松地玩出學(xué)問(wèn)來(lái)?！ 。ㄈ┦亲⒅鼐C合活動(dòng)課。讀的指導(dǎo)，起點(diǎn)要低。要想提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，要從以下幾個(gè)方面下功夫：（一）是表情朗讀。作業(yè)本是統(tǒng)一配發(fā)的練習(xí)冊(cè)，學(xué)生省去了抄題的過(guò)程，可以最大限度增大訓(xùn)練量。比如概念的教學(xué)，老師往往利用很多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行知識(shí)鋪墊，在解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題后，充分了解學(xué)生學(xué)情，找準(zhǔn)知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)，降低了學(xué)習(xí)難度，學(xué)生表面上看似解決舊問(wèn)題，實(shí)則是為掌握新知做層層鋪墊。教學(xué)組織緊湊活潑，能有效激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生愉快輕松地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)與能力培養(yǎng)?？陬^語(yǔ)言純凈干練，幾乎聽不到口頭禪。所有的教師都能講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，聽不到絲毫方言氣息。目前，有一大部分教師已經(jīng)成長(zhǎng)為一名合格雙語(yǔ)教師。學(xué)校重視集體備課，也重視二次備課，在求x存小異的情況下培養(yǎng)教師的教學(xué)個(gè)性。學(xué)校注重教師的發(fā)展與培養(yǎng)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。從早上學(xué)生到校、從中午的學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差、閱讀課的開展、寫字訓(xùn)練，從大課間活動(dòng)的興趣小組到陽(yáng)光體育行動(dòng)，都安排專人負(fù)責(zé)，保*了每一分鐘時(shí)間和每一件事都有人去管理。一年四季，孩子們都沐浴在自己節(jié)日的文化活動(dòng)里?！ ∶恳淮蔚墓?jié)日。雙語(yǔ)教學(xué)，成績(jī)卓著。這里是師生共成長(zhǎng)的“樂(lè)園”。關(guān)愛學(xué)生，讓每一位學(xué)生都快樂(lè)，讓每一位家長(zhǎng)都滿意，不懈的努力。學(xué)校秉承“兼容并蓄、和而不同”“傳承民族文化，培養(yǎng)*意識(shí)”的目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，文化立校，打造著一流的小學(xué)。我的教育思想豐厚了，我的教育目標(biāo)明晰了，我的教育追求執(zhí)著了。關(guān)于雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范本關(guān)于雙語(yǔ)培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范本 20xx年x月至20xx年x月，在恰庫(kù)爾圖牧業(yè)寄宿學(xué)校的組織安排下，我在哈希翁教學(xué)點(diǎn)工作一年。在這里，我感受著學(xué)校的管理、精*的課堂、生龍活虎的學(xué)生、愛崗敬業(yè)的老師，在這里，事事都沖擊著我的思緒，時(shí)時(shí)都洗滌著心靈的塵垢，陶冶著我的情*。短短的一年留給我的是美妙的回憶和無(wú)窮的力量，現(xiàn)將一年的所見所想總結(jié)如下： 一、雙語(yǔ)是必然趨勢(shì) 學(xué)校有教學(xué)班5個(gè)，教職工10人，學(xué)生80多人。通過(guò)“活力課堂”等活動(dòng)鍛造教師，一支充滿愛心、適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革要求、覆蓋各學(xué)科的優(yōu)秀教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。精心組織的學(xué)生“漢語(yǔ)周”、“藝術(shù)周”、“體育周”、“讀書月”等活動(dòng)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展提供了平臺(tái)。學(xué)校辦學(xué)，特*明顯。學(xué)生參加各種漢語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，屢獲佳績(jī)，多少人*勤耕耘，薪火相傳，積淀了我校豐厚的文化底蘊(yùn)，形成了淳樸的校風(fēng)、篤實(shí)的教風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。學(xué)校制定活動(dòng)計(jì)劃，貫穿全學(xué)年，分步實(shí)施，每次活動(dòng)從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層開展，層層落實(shí)，力求讓更多的學(xué)生得到鍛煉，讓更多的學(xué)生得到熏陶。 二、精致管理、培養(yǎng)名師是雙語(yǔ)發(fā)展的保* 學(xué)校有一流的管理隊(duì)伍，從校長(zhǎng)到負(fù)責(zé)人到教導(dǎo)主任、主任，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)人人都是教育教學(xué)的專家，科研型教師，保*學(xué)校教育教學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，學(xué)校采取扁平式管理，每人分管一個(gè)班、具體負(fù)責(zé)一項(xiàng)事務(wù)，人人責(zé)任明確，個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，保*了學(xué)校各項(xiàng)管理的順暢和高效。學(xué)校教師每周學(xué)校的工作安排，所有的工作安排很精細(xì)而且落實(shí)十分到位。每一節(jié)課，都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)校通過(guò)課題帶動(dòng)、名師引領(lǐng)、青藍(lán)工程、集體備課、教研課、研究課等系列活動(dòng)，立足校本，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究工作，培養(yǎng)了一批批教學(xué)骨干和教學(xué)能手。 三、夯實(shí)基礎(chǔ)、凸顯能力是雙語(yǔ)有效課堂的體現(xiàn) 扎實(shí)精湛的教學(xué)基本功。教師板書整個(gè)用標(biāo)準(zhǔn)的正楷字，或端莊、或秀麗、筆力遒勁，充滿了精氣神。肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言運(yùn)用嫻熟自然?！ ‰p語(yǔ)小學(xué)課堂，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是學(xué)生的建構(gòu)過(guò)程非常精細(xì)。對(duì)新知的鞏固，教師都能想法設(shè)法從不同側(cè)面進(jìn)行習(xí)題設(shè)計(jì)，力求在課堂里讓學(xué)生接觸到更多的題型，課本中的作業(yè)題基本上都是學(xué)生在書上完成的，學(xué)生對(duì)課本的利用程度很高。
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