關(guān)于師德師風建設師德的自查報告(文件)
【正文】 是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。 現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬?！ 〉谖逡獦酚诤献鳎朴诤献? 現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。建立平等的思想，建立服務育人的理念。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。要樹立終身學習的理念，現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。 師德師風建設自查報告【5】 近段時間，我進一步加強學習，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。當今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新?！ 《?、進一步加強教學管理，客觀公正評價教學質(zhì)量。 因此，本人反復思索，應加強現(xiàn)代管理理念的學習，學習先進經(jīng)驗，大膽改革對教師、學生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。問題主要表現(xiàn)在： 一是學校的教學管理制度跟不上發(fā)展的形勢。因此本人應加強學習，特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。做一個知識型的、創(chuàng)新型的、開拓型的教師?！彼越處煵粌H要有高尚的道德品質(zhì)，而且還要有較高的符合時代要求的文化科學知識。 師德還應該表現(xiàn)在對國家的責任上、對社會的責任上。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動地學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”！ 我深刻認識到，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。 我們強調(diào)要為人師表，是因為教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 我們常說：“一年樹木，百年樹人。但教師又要樂于合作，善于合作。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1