六年級語文好的故事知識點(diǎn)(文件)
【正文】 第1課時 “擱、綜”等13個字，會寫“預(yù)告、煙霧”等15個詞語?！ ∫?、揭題激思 ?。何覀兟犨^很多故事，故事總是有時間、地點(diǎn)、人物，有情節(jié)，但今天我們要讀的這個故事卻不一樣。有沒有信心跟老師一起來攀登這樣一座高山? 二、初讀梳通 : (1)這是一篇文言文向白話文過渡時期的散文詩，因此有很多詞句的用法與現(xiàn)代不同，遇到不理解的詞語可以先跳過去?！ ??！ ?分組出示詞語) (1)有些詞語我們可以聯(lián)系上下文來理解，如： 鞭爆的繁響在四近…… 驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。有人說：“學(xué)語文，一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人?！ ?、流利地朗讀課文?！ 伴喿x鏈接”等相關(guān)資料，進(jìn)一步讀懂課文。而“好的故事”中則隱含著作者的另一種期盼：既是昏沉的”夜”就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地的，展現(xiàn)了作者對美好未來的憧憬。這里的有趣，表達(dá)“我”游歷時的主觀感受，“我”在看到“無數(shù)美的人和美的事”時，很想凝視，在美景失去“驟然驚”時，“我”還想”追回他，完成他，留下他”，可見夢幻中所見水鄉(xiāng)美景的魅力之大，讓“我”極度神往。另外，作者將各種景物置于蕩漾的水中，景物本身與倒影交相輝映、虛實(shí)相間，趣味十足。 ”好的故事“其實(shí)是一個夢境。 朗讀指導(dǎo)：在讀一些比較生澀難懂的文章時我們不要苛求一遍就讀懂，可以通過反復(fù)閱讀，逐漸理解文章內(nèi)容?！ 》戳x詞： 縮小——擴(kuò)大 昏暗——明亮 朦朧——清晰
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