六年級語文下冊《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 術(shù)，在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，時至今日，猶如一朵盛開在西藏高原上的雪蓮花，深深地扎根在西藏人民的心靈深處。板書設(shè)計(jì)7* 藏戲傳奇來歷： 為民造福 開創(chuàng)藏戲 戴著面具演出 特 點(diǎn)： 沒有固定舞臺 不受時間限制教學(xué)反思本課知識性、人文性、趣味性都較強(qiáng)，教學(xué)中力求抓住重點(diǎn)，避免“面面俱到”，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和感悟?yàn)橹?，老師在此過程中穿針引線，釋疑解惑，激勵點(diǎn)撥，歸納提煉，既蹲下去與學(xué)生平等對話，又站起來作引領(lǐng)；既珍視學(xué)生個人的獨(dú)特感受，又關(guān)注文本的價值取向，真正做到把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)落到實(shí)處，提高學(xué)生的欣賞和評價能力?？梢哉f，她是藏族群眾衡量生活的一把尺度，是高原兒女創(chuàng)造的一個藝術(shù)奇珍。分析本文與《北京的春節(jié)》表達(dá)上的異同點(diǎn)。藏戲特點(diǎn)：“戴著面具演出”“演出時沒有舞臺”“一部戲可以演出三五天”。②研讀819段，感受藏戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力，并在課文相關(guān)語句上作批注。小組合作學(xué)習(xí)：輪讀課
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