二年級下冊《找春天》教案(文件)
【正文】 斑斕、百鳥爭鳴的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂，學(xué)生自由根據(jù)畫面背誦有關(guān)段落。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 這是怎樣的一幅山花爛漫，百鳥爭鳴的美景啊，只要大家用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特長喜好，用不同的形式展示自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！八诹ι鲜幥锴?，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖。讀懂這一句，理解“害羞” (2)4—7自然段 A、指名讀句子，相機(jī)出示填空題： ()，那是春天的眉毛吧?()，那是春天的眼睛吧?()，那是春天的音符吧?()，那是春天的琴聲吧? B、師：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎?早開的野花一朵兩朵，那是不是春天
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