中學(xué)化學(xué)課題教學(xué)設(shè)計(jì)方案(文件)
【正文】 新的問(wèn)題，如果醇經(jīng)催化氧化能生成醛，醛應(yīng)該具有怎樣的結(jié)構(gòu)?！ …h(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 化學(xué)學(xué)習(xí)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。 七、板書設(shè)計(jì) 最后說(shuō)一下我的板書，板書內(nèi)容包括乙醇的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，乙醇的化學(xué)性質(zhì)有2個(gè)，我將其提綱挈領(lǐng)地反映在板書里，便于學(xué)生清楚它們之間的邏輯關(guān)系?！ ?4)知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： (1)增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) (1)鐵的冶煉?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) (1)對(duì)鐵銹蝕條件及其防護(hù)措施的初步探究。由于地球上的金屬資源是有限的，故我們需對(duì)其進(jìn)行合理的利用和有效的保護(hù)。工業(yè)上就是從礦石中來(lái)提煉金屬的?！ 問(wèn)]人類目前普遍使用的金屬有哪些? [答]鐵、鋁、銅等。含鋁的礦石主要是鋁土礦(主要成分是Al2O3)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，對(duì)礦產(chǎn)資源需求增長(zhǎng)很快，主要礦產(chǎn)資源短缺的態(tài)勢(shì)日益明顯。把金屬礦物變成金屬的過(guò)程，叫做金屬的冶煉。 [引導(dǎo)學(xué)生觀看圖8—19(我國(guó)古代煉鐵圖)] [講解]鋼的主要成分就是鐵。1996年，我國(guó)的鋼產(chǎn)量首次突破1億噸，居世界前茅。 [學(xué)生討論]Fe2O3與Fe在組成上只相差一種元素，即氧元素?！ 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)以上方案評(píng)價(jià)]方案1要使Fe2O3分解，需較高的溫度。請(qǐng)大家回憶、思考并討論。 [師]請(qǐng)大家寫出以CO和Fe2O3為反應(yīng)物冶鐵的化學(xué)方程式。根據(jù)以前所學(xué)知識(shí)學(xué)生可想象到用澄清石灰水驗(yàn)證CO2。反應(yīng)完成后，須待試管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO。工業(yè)上煉鐵時(shí)，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。故計(jì)算時(shí)須先進(jìn)行換算。 [課堂練習(xí)]習(xí)題4 [對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析和糾正] 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要把含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量換算成純物質(zhì)的質(zhì)量?！ 師]請(qǐng)大家根據(jù)以上分析，解答此題。另，若有條件，能播放工業(yè)生產(chǎn)中冶煉鐵的錄像，或參觀鋼鐵廠] [過(guò)渡]在冶鐵的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，故在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí)就不可能不考慮雜質(zhì)問(wèn)題?！ 總結(jié)]上述實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室模擬鐵的冶煉過(guò)程，工業(yè)上鐵的冶煉原理雖與上述實(shí)驗(yàn)相同，但其規(guī)模、條件、裝置與此差異很大。CO有毒，尾氣應(yīng)處理等?！ 學(xué)生討論]教師可引導(dǎo)學(xué)生從金屬冶煉的一般條件、生成物的證明、尾氣的處理等角度進(jìn)行考慮。 [教師總結(jié)]事實(shí)上，這些物質(zhì)都可把Fe2O3中的“O”奪走。方案2比較切實(shí)可行?？赡艿姆桨赣校骸 ！ 過(guò)渡]鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢?現(xiàn)以赤鐵礦的主要成分Fe2O3為例，來(lái)學(xué)習(xí)研究如何實(shí)現(xiàn)鐵的冶煉。新中國(guó)成立后，我國(guó)的鋼鐵工業(yè)得到了飛速的發(fā)展。下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐵的冶煉的知識(shí)?！ 過(guò)渡]現(xiàn)在，人類每年都要向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，以提取數(shù)以噸計(jì)的金屬?！ 承接]我國(guó)的金屬礦物分布怎么樣? [引導(dǎo)學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容] 答案：礦物種類齊全，礦物儲(chǔ)量豐富，其中鎢、鉬、鈦、銻等儲(chǔ)量居世界前列，銅、鋁、錳等儲(chǔ)量在世界上占有重要地位?！ 疑惑]銅的百分含量遠(yuǎn)小于鐵和鋁，為什么也普遍使用于我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呢? [可讓學(xué)生討論、各抒己見(jiàn)] [總結(jié)]這主要與銅的性質(zhì)和銅的提煉成本有關(guān)?；蛘故镜V石樣本或放錄像] [過(guò)渡]不同種類的金屬在地殼中的含量并不相同。以化合物形式存在的金屬在自然界中以礦物形式存在。 教學(xué)工具 實(shí)驗(yàn)用具：Fe2O石灰水、貯有CO的貯氣瓶、磁鐵、鐵架臺(tái)、酒精噴燈、酒精燈、試管、直玻璃管、橡膠塞、導(dǎo)管、火柴?！ ?3)鐵銹蝕的條件及其防護(hù)?！ ?3)逐步樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。 (2)運(yùn)用比較、分析、聯(lián)想、分類等方法對(duì)所獲取的信息進(jìn)行加工?！ ?2)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算?！ ∥乙矔?huì)給學(xué)生布置開(kāi)放性的作業(yè)，比如將本節(jié)課的知識(shí)應(yīng)用于生活生產(chǎn)中，或者讓學(xué)生搜集相關(guān)資料?！ ∽詈笳?qǐng)學(xué)生閱讀教材了解其他的有關(guān)乙醇、乙醛、乙酸相互轉(zhuǎn)化的信息?！ ?2)乙醇的氧化反應(yīng) 首先請(qǐng)學(xué)生寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式，思
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