中學校本課程教學計劃(文件)
【正文】 第二講：閱讀和欣賞蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，了解蘇軾在我國古典文學——詩、詞、 文等方面的杰出造詣，了解蘇軾的詞的風格，并通過品評《念奴嬌赤壁懷古》直觀感受豪放派詞的意韻。 第四講：閱讀和欣賞辛棄疾的`名作《摸魚兒》、《魂奴兒》、《青玉案》、《永遇樂京口北固亭懷古》等，感受辛棄疾的詞作的風格，了解辛棄疾的生平?！ 〉谄咧v：閱讀和欣賞范仲淹的《蘇幕遮》、《漁家傲》，了解范仲淹的詞風?！ 〉谑恢v：閱讀和欣賞文天祥的《酹lei江月和友驛中言別》和岳飛的《滿江紅》，感受詞中透出的浩大氣勢。 創(chuàng)設(shè)良好的閱讀、欣賞氛圍。朗誦宋詞準備充分，認真積極，朗誦過程中感情充沛，有較強的藝術(shù)感染力。我校的校本課程開發(fā)堅持以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導，結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本課程開發(fā)的新途徑，反思自身實踐，外部經(jīng)驗，堅持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把我校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學業(yè)有所長的未來人才。 針對目前普遍存在的過分看重學科成績的傾向，以學生全面及可持續(xù)發(fā)展的教育理念來激發(fā)學生的內(nèi)在需求，以促進學生的綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)造一種更適合學生需要的育人環(huán)境?！ 》e極組織教師進行業(yè)務(wù)學習和校本培訓，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程理念，認識校本課程開發(fā)的意義和目的，明確如何開發(fā)校本課程，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)?！ 猿中１菊n程研討制度，把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項重要的常規(guī)工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計劃，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題?！ ∪握n教師邊工作邊培養(yǎng)有經(jīng)驗的老師、骨干帶新教師；任課教師之間互相聽課，互相學習?！ ∶吭麻_展一次教研活動，有記錄 六、校本課程的評價 本學年將在校本課程的評價方面作一些嘗試，主要包括以下幾方面： 對課程開發(fā)實施者的評價領(lǐng)導與教師聽課后的評價 對學生的評價 對課程的評價召開校本課程評估會議，不斷完善我校校本課程?！ ∶鞔_課堂常規(guī)，進一步規(guī)范教學行為，要做到“三不，兩認真”：不遲到，不上沒準備的課，不隨意調(diào)課、代課；認真編寫教案，認真搜集課程資源上好課。 學校的各部門、各條線積極地為校本課程的開發(fā)和實施提供有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學生家長、社會人士等都是很好的教學資源，要充分利用，學校應(yīng)給予有力的支持?！ 栏裥１窘滩恼n程設(shè)置。本學期，我們將繼續(xù)從學校實際出發(fā)，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標設(shè)立了以下各學段校本課程內(nèi)容安排：一至二年級是《書香小筠》三至四年級是《我動手我快樂》五年級是《聆聽花開的聲音》 今后我們將在這基礎(chǔ)上陸續(xù)開發(fā)《文明禮儀》、《愛我梨鄉(xiāng)》、《數(shù)學與生活》等系列校本課程。 提高學校管理者、教師開發(fā)、設(shè)計、實施校本課程的能力，特別是提高教師的理論水平?！ ≈袑W校本課程教學計劃3一、指導思想： 校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求?！ “嗉壗M成：30人(每班送5人) 教學場地：東多媒體教室 六、課程開發(fā)實施的方法 講授式教學 討論式教學 探究式教學 個別輔導 七、課程開發(fā)的評價標準 評價原則：注重課程實施的過
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