三年級下冊語文高效教學(xué)計劃(文件)
【正文】 學(xué)中，繼續(xù)執(zhí)行作文教學(xué)實驗方案，教給學(xué)生熟練掌握制定作文目標(biāo)，學(xué)會用修改符號修改自己的作文。鼓勵優(yōu)生拔高，寫的好的作文在欣賞課上讓大家共同欣賞，以提高學(xué)生的寫作興趣。 六、教具學(xué)具準(zhǔn)備： PPT課件、相關(guān)圖片、習(xí)作例文片段、實物投影?！ 《?、學(xué)生情況分析： 本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進取心強。教材后面還編排8篇選讀課文。生字表(二)，要求會寫的字300。愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題。國際理解和友好。本冊教材有以下幾個特點： 圍繞專題整合教材內(nèi)容?！ ”３帧罢Z文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字?！ ?，能對課文中不理解的地方提出疑問?！ ?、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能逐步清楚明白地講述一件事情?！ ∽⒅乜谡Z交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)?！ “恕⒔虒W(xué)進度安排 周次教學(xué)內(nèi)容安排 第一、二周燕子古詩兩首荷花 第三周珍珠泉語文園地一機動單元檢測 第四周翠鳥燕子專列一個小村莊的故事 第五周路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測 第六周寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃機動 第七周12想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測 第八周1和時間賽跑1檢閱1爭吵 第九周16絕招語文園地四機動單元檢測 第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機動 第十一周20媽媽的賬單語文園地五機動單元檢測 第十二周2太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路” 第十三周機動24果園機器人語文園地六 第十四周語文園地六單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗 第十五周2賣木雕的少年28中國國際支援隊，真棒!語文園地七第十六周機動單元檢測2古詩兩首西門豹機動 第十七周3女媧補天32夸夫追日語文園地八 第十八周機動單元檢測復(fù)習(xí) 第十九至二十周迎接期末考試 ?！ ∽裱瓕W(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行?！ ∥?、教學(xué)措施： 嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討?！ 。瑯酚跁姹磉_(dá)，增強習(xí)作的自信心?！ ?，體會文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫，用毛筆仿影?！ ∷摹W(xué)習(xí)目標(biāo)： ，體現(xiàn)8個專題的思想。 大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。可貴的親情、友情。教材共八個專題。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。 關(guān)心差生，提高他們的寫作興趣?！ ≡鷮崒嵏愫米魑妮o助訓(xùn)練，從每天早晨的說見聞和晨讀到閱讀訓(xùn)練以及每周的兩篇日記一定要抓好、訓(xùn)練好?！ ±煤每磮D作文，上好看圖作文十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣?！ ∽寣W(xué)生熟練的運用修改符號修改自己的作文，培養(yǎng)寫完作文認(rèn)真修改的習(xí)慣?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖片或事物。傳統(tǒng)文化習(xí)作?！ 《⒔滩慕虒W(xué)內(nèi)容： 本冊共八篇作文：我的課余生活。 三年級下冊語文高效教學(xué)計劃4 一、學(xué)情分析 三年級，作文教學(xué)是學(xué)生從低年級寫話向作文的跨越，雖然在三年級上學(xué)期對文章段篇結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識，一部分同學(xué)能在老
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