【正文】 趣的“猜一猜”導(dǎo)入課題，通過(guò)猜謎，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，并對(duì)時(shí)間有了初步的感知。　　在第二個(gè)任務(wù)的活動(dòng)“學(xué)會(huì)主動(dòng)合理安排時(shí)間”中，首先引入小劇場(chǎng)《小鬧鐘》，貼近于孩子們的生活，可以說(shuō)劇中的琪琪身上就有班里某些孩子的影子，于是我就引導(dǎo)孩子讀畫(huà)面，談看法，尋找琪琪不珍惜時(shí)間的行為，后來(lái)在小鬧鐘的幫助下改變自我，按時(shí)起床，按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，按時(shí)睡覺(jué)，學(xué)到這兒肯定有學(xué)生樂(lè)意和大家分享他平時(shí)的作息習(xí)慣，讓學(xué)生暢談自己的同時(shí)，以此形成對(duì)比，來(lái)喚醒孩子們內(nèi)心深處的情感體驗(yàn)，接著給予一些合理的建議，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何惜時(shí)并合理安排時(shí)間，做到知行統(tǒng)一，這樣更有效的達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、做事在習(xí)慣上形成自我約束的目的。rdquo?！　。骸　?. 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力?！　∥? 工作措施：　　1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的’具體要求。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣?！　?. 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)計(jì)劃 篇5　　為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂(lè)技能技巧，讓學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂(lè)課所要求的基本知識(shí)，同時(shí)又能夠感受到音樂(lè)的快樂(lè)和情趣，從而提高音樂(lè)審美能力，特制訂本計(jì)劃。能夠背唱部分歌曲。　?。?）通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂(lè)，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受?！　《?、學(xué)情分析　　我校四年級(jí)共有4個(gè)班，每個(gè)班的程度可能會(huì)有所不同，要依據(jù)本班的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)比較差的同學(xué)給予更多的幫助，四年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂(lè)知識(shí)的比重較大、在音樂(lè)實(shí)踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至??！　∧軌蛘J(rèn)識(shí)一些樂(lè)器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色?！　≡谛蕾p中如何掌握欣賞的方法，以及對(duì)樂(lè)器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望。能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?！　〖ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題?！　≡诮虒W(xué)中，要處理好知識(shí)，技能和能力的關(guān)系，知識(shí)和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識(shí)和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　完成七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；　　提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列?！　〖訌?qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)課?！　∥濉⒔虒W(xué)設(shè)想　?。薄v史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)?！　。场㈤_(kāi)展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問(wèn)題的能力。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，知道響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。 難點(diǎn)：探究影響聲音音調(diào)和響度的因素。聲音為什么會(huì)有高低、大小的不同呢?今天我們一起研究聲音的這些特性?！　?.　　————— 叫音調(diào)，頻率表示———————————— 叫頻率?！　∪⒑蠼?(一)合作探究1 交換學(xué)案用紅筆更正。　?、偈逛摮呱斐鲎肋叺拈L(zhǎng)度短一些，注意觀察鋼尺振動(dòng)發(fā)聲時(shí),振動(dòng)得快慢及聲音的特點(diǎn).　　②使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度較長(zhǎng)一些，再次撥動(dòng)，注意要使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺振動(dòng)得快慢和發(fā)出的音調(diào).　　比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就—————— ，振動(dòng)得慢，音調(diào)就 —————— 。10分鐘完成?！　⒌现腔?，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展?！　W(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力?！　”３謱W(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)?！　∨囵B(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度、友愛(ài)精神和集體合作能力。　　在課堂教學(xué)過(guò)程中，要以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力?！　∫?、學(xué)生基本情況分析　　本校九年級(jí)（1）、（2）班學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容　　七、八年級(jí)思想品德課本和九年級(jí)思想品德課本；　　20xx年隨州市中考思想品德考試說(shuō)明與指導(dǎo)；　　20xx年5月1日20xx年4月30日國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事；　　強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。每年中考試題幾乎都是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。　　對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián)系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，并進(jìn)行分類(lèi)的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練：首先要選基礎(chǔ)，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三?！　∥濉⒔虒W(xué)措施　　從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，我認(rèn)為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：　?。ㄒ唬﹩卧獜?fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)　　初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的能力?！　。ㄈ┻m度訓(xùn)練，提高能力　　訓(xùn)練是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的橋梁?！尽揪贰拷虒W(xué)計(jì)劃集合10篇】 。所以教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時(shí)也要適度的講評(píng)，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。幫助學(xué)生梳理課本知識(shí)，使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。最后,選類(lèi)型訓(xùn)練，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法?！　〉谌A段：6月?！　〉诙A段：4—5月。完成九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)，然后進(jìn)入全面復(fù)習(xí)，主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績(jī)的前提條件，推進(jìn)高效課堂，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績(jī)?！　』ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型?！　∨囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力?！　∪?、任務(wù)及目標(biāo)　　音樂(lè)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)?！　×私馕覈?guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。為了更好地搞好音樂(lè)教學(xué)工作，使工作積極有序的開(kāi)展，充分發(fā)揮自身的能力，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中?！　　　∈紫?用細(xì)線把乒乓球吊起來(lái)，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個(gè)叉股接觸. ①輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度.　?、谥厍靡舨妫挂舨姘l(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度. 結(jié)論:　　，乒乓球被彈開(kāi)的幅度　　———————，音叉振動(dòng)的幅度————，音叉發(fā)出聲音的響度大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度—————，音叉振動(dòng)的幅度——————　　，物體振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越　　————————————　　3. 振幅 (填是或不是)確定響度的惟一因素。學(xué)生提出疑惑，其他小組幫助解決?！　〗姓穹懚扰c——————　　3. 叫響度， ——————和——————有關(guān)。同時(shí)教師板書(shū)課題。有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)高，有的聲音聽(tīng)起來(lái)音調(diào)低。 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣?！　×?、教學(xué)進(jìn)度（按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)內(nèi)容）　　以上教學(xué)計(jì)劃，一定認(rèn)真履行，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階?！　。病⒗^續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位?！　∷?、教學(xué)任務(wù)和要求