【正文】 備，預備好每一堂課?！　〕艘?guī)定課堂教學時數外，課外我預備抓部分后進生的成績，提高其學習積極性?！　∑綍r的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題?！　】傊?，我要以二期課改為內容，新基礎教育為理念，信息技術為平臺，整合為統(tǒng)領，使自己有所提高。按照高中政治課程標準和中專課程標準和學校的辦學理念進行施教，讓學生掌握好學科知識。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學習的實效性。本人深知學科能力的培養(yǎng)與訓練是長期的，循序漸進的過程，所以經?？嗫谄判牡貏駥W生要認真、獨立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓練，課前檢查預習情況，課中通過檢測反饋學情，定期抽查聽寫基礎和重點知識并及時批閱，督促學生“溫故而知新”。教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的業(yè)務進修筆記，成為教學的輔助資料。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。通過現實生活中典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀?！　≡趯O個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。堅持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學知識考點，厚積薄發(fā)；第二，加強課堂互動。針對部分理科班學生認為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復學生的信心。扶哪些人要十分明確，主要是經過成績分析，能上各類批次大學的學生，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學業(yè)水平測試復習同步進行的，主要是利用課堂上、課后、學校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎較差的學生集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對學業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進行邊講解邊記，個別學生還要單獨關注。原來學生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動出擊情況下，開展教學；但是，教師的主動擠占了學生的主體地位，無論教師水平如何，經驗多么豐富，都無法代替學生已有的東西，而學生在不知道老師所備的內容是什么的情況下學習。教師憑經驗、憑資料、憑教材等來對將要上的課進行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會讓學生感到高不可攀，產生痛苦的心理。　?。?）主體上，由注重教師的備課轉向注重學生的預習?，F在更加注重按學生的存疑作為前提，來去找適合的方法，特別是學生即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時控制能力，或教育機智。理科基礎經濟常識全冊的講學稿編制工作，還有三次20xx年學業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。本屆學生也是廣東高考取消ⅹ科后，實行文理分科的的第一批學生，到了勒流中學，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學習，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。學生的學習習慣也參差不齊?！　。?）備課：　　按照學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備學生。備課要體現出電教手段的使用。向四十五分鐘要質量。根據達標測試的情況寫出質量分析?！　〖訌娬n堂教學改革，利用各種教學手段，提高學生學習興趣。 ?！　〖訌妴卧?、課時備課，在吃透教材的基礎上備教材、備學生，為上好每一堂課做好充分準備。　　落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。在講評中進行糾錯、總結、深化，激勵學生向更高的目標邁進。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用?？傤I課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全?！　《?、教材分析：　　第一章：全等三角形；第二章：軸對稱；第三章：實數；第四章：一次函數；第五章：整式的乘除與因式分解。在以后的工作當中，我也會積極進取，不斷提高教育教學水平，爭創(chuàng)更好的教學效果?！　。础⒄n后能及時進行反思，并積極向同事學習。備課充分還只是教學成功的一半，理論還需與實踐相結合，以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗?！　。?、上課富有激情?！　。?、認真?zhèn)湔n?！　∥濉⒃诮虒W實踐中鍛煉個人的教學風格及力促個人的專業(yè)成長　　教學理念常更常新?！　∷?、講學稿的編制和學業(yè)水平測試模擬題的組題工作　　本學期講學稿的編制上，高二組三個教師，分工負責，我所負責的是必修4〈哲學生活〉的第11課的講學稿編制?！　。?）方法上，由著重單一的教學方法轉向注重優(yōu)化的教學方法。如果教師不認真?zhèn)湔n，空槍上陣，亂點一通，更是無法找到共振點?！　。?）內容上，由注重教師預設轉向注重學生的存疑?！　∪?、積極推進講學稿試點工作，實現教學方式的轉變　　高二政治講學稿實施了一段時間后，經過認真實施，課堂上創(chuàng)作，課后及時反思，我們的政治課堂教學還是有些有益的經驗。初步調查推斷，本次政治學業(yè)水平考試的總體情比較樂觀，學生出來后反映，試題不難，C級水平很容易拿到?！　《⒂瓚?zhàn)學業(yè)水平測試統(tǒng)一考試，認真高效地做好理科政治備考工作　　學業(yè)水平測試是本學期理科政治教學復習的教學重點，由于這一次的學業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來第一次學業(yè)水平測試，考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學業(yè)水平測試復習時，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。所以，在必修四的教學教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益?！　】傊?，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲?！　「咭皇菍W生承前啟后的重要階段，教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科能力的培養(yǎng)與訓練，但由于許多學生偏科，忽視政治課學習，又事關會考，心有余而力不足，自己的很多計劃和設計沒有如期實施。教育中等生端正學習態(tài)度尋找學習規(guī)律與科學方法?！　榱宋龑W生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認真的形象去面對學生，感染學生?！　〗鼛啄陙?，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準不斷發(fā)生著極大的變化?！　∪⒄_處理好基礎知識與能力培養(yǎng)的辨證關系?！　《?、加強對教學方法和教學內容的研究　　在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動、發(fā)揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫?！　　　∫?、認真制定教學計劃　　注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教