【正文】 ，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣?！　〗⑷粘＜以L制度。　　樹立學(xué)生典型，建立德育檔案?！　∪藗兂Ｕf，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。做到教師無小節(jié)，處處是教育。并把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極去探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的化。　　在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：　　一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼　∪魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：　　努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。　　加強與家長的交流和溝通?！　∫陨鲜俏覍Ρ緦W(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下　　一、關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生互相理解　　關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，并以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友?！　「叨?）班是文科班的普通班，全班共有學(xué)生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。此時他們需要一位傾聽者和引路人。現(xiàn)在，這位學(xué)生已經(jīng)重新與大家打成一片。當(dāng)然，班級管理這一奮斗目標(biāo)不是班主任主觀捏造的，更不是硬性規(guī)定的口號。本學(xué)期學(xué)生處開展了“感恩勵志活動”，學(xué)生通過主題班會活動確立了“樂觀向上，珍惜每一天”的目標(biāo)?！　∪?、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高。每一次考試前，我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學(xué)生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生主要采用面談的方式進行干預(yù)，強化心理素質(zhì)。優(yōu)勢科目中有弱項，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊?！　∷?、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用?！　f(xié)調(diào)。積極與家長溝通有無。班級在平等、和諧、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。班級的凝聚力還在不斷的加強。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足?！　〖哟罅藢W(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學(xué)生進行各方面教育。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉?！　《?、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍　　建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。要求學(xué)生必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。　　三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性　　調(diào)動*積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績?！　】傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。　　能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！　淞嗉墝W(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以扣分和嚴(yán)厲批評。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部?！　『葑グ嗉壭l(wèi)生。也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。　　本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——學(xué)業(yè)水平考試。隨時關(guān)注孩子的動向，達到共同教育的目的學(xué)業(yè)上努力，為人上樂觀向上。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學(xué)生營造和諧的成長氛圍?！　》答佉环矫鎸⒖迫卫蠋煂Π嗉壍目捶ǚ答伣o學(xué)生，要求學(xué)生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快，用良好的學(xué)風(fēng)激發(fā)老師授課的激情；另一方面，及時將學(xué)生的學(xué)情反饋給科任老師，一起分析，共同討論，使科任老師不當(dāng)“甩手掌柜”。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上，我主要做以下幾方面的工作：　　介紹第一次上課前，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績，在學(xué)生中樹立其威信。弱勢科目或弱項上去了，學(xué)生在考試中才會不發(fā)怵。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的動向態(tài)勢；讓學(xué)生以文字的形式對自己的思想進行梳理，反思會更深刻；學(xué)生考試過后產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學(xué)生情緒；同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學(xué)情，共同探討下一階段工作的重點和對策。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力在一天天的消逝中。學(xué)生感到自我對集體的重要性，為了集體學(xué)生再苦再累，都會將動作做得更規(guī)范、更到位。班級的管理目標(biāo)需要靈活地結(jié)合學(xué)校或年段開展的活動適時提出?！　∫粋€班級要有一個奮斗目標(biāo)，制定奮斗目標(biāo)及為這一目標(biāo)而努力是學(xué)生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶?！　±绫緦W(xué)期期中考后，班級中有位同學(xué)父親猝死，這位同學(xué)返校時經(jīng)常發(fā)呆，面無表情，這是以前沒有的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的驛動，與父母在知識層面、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾。每位學(xué)生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們?！　”緦W(xué)期我接任了高二年級5班的班主任工作，作為一個新任班主任，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性?！　∷?、努力創(chuàng)建一個民主的班集體　　通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前?！　〕Ｅc學(xué)生談心。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象?！　∪?、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段。所以在班主任工作中也取得了一些成績?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。在走進課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化?！　∥疑钪白x書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出