【正文】 教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。深入課堂，進行聽課。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感?！　∫?、以身作則，無私忘我，做學生的表率　　高中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的班主任工作。在本學期的賽課活動中，學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高?！　《?、常規(guī)工作取得較為明顯的效果　　配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。而獨生子女的自我個性，使他們在與同學的相處中磨擦不斷。班集體得到了表彰，學生有了成就感，班級的凝聚力更強了?！　∽稍兤綍r經(jīng)常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現(xiàn)，得到科任老師對班級的評價，也會看到我們工作中的盲點；每一次考試過后主動向科任老師抄成績，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況、存在的問題，哪些學生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么；將該科薄弱的學生名單交給科任老師，平時在交談中問問這些學生的學習情況，既督促科任老師主動關心這些學生，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。班風學風效果明顯，二、三、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎?！　詻Q制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人?！　】傊緦W期通過一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學習為主動學習，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”，更明確自己知識掌握的情況，改善思維品質(zhì)，提高思維能力。班主任要做的就是找到這樣的機會，并積極引導。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。我相信，只要付出，就一定會有收獲。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。通過展板、板報等方式對學生進行教育。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。具體工作如下：　　一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。以強大的精神食糧豐富學生內(nèi)心世界，提高學生素質(zhì)和道德品質(zhì)?！　”緦W期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài)。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：　　一、班級管理中，用制度說話。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報送班主任一次?！　∷?、班風，學風方面　　在兩學年工作和實踐的基礎上，通過全班同學的討論，結(jié)合對本專業(yè)的特點，我們制定了班級的發(fā)展目標和指導思想：一個中心，兩個基本點，三個學會。對尖子生，要求他們要明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢?！　∥濉⒗糜邢薜幕顒訒r間，豐富學生生活。　　四、重視學法指導，提倡科學高效備考　　本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。　　(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了?！　?3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力?！　「呷昙壥菍W生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，同時，面臨畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課堂和知識的復雜程度的力重，極容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至感到迷惘，對前途失去信心?！　∷?、加強心理疏導，幫助他們消除或減輕心理擔憂　　我們經(jīng)常對學生說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗?！　》e極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序，圓滿的完成教學任務。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識?！　∽龊酶呖紲p壓工作，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月”我努力，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等?！　∥濉㈥P心學生生活、經(jīng)常走訪學生寢室。　　四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。　　學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。因而我想方設法來促進學生學習：　　努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步?！　∫陨鲜俏覍Ρ緦W期班主任工作的總結(jié)與回顧?，F(xiàn)在，這位學生已經(jīng)重新與大家打成一片。每一次考試前，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流，對一些心理素質(zhì)較差的學生主要采用面談的方式進行干預，強化心理素質(zhì)。積極與家長溝通有無?！　〖哟罅藢W生自治自理能力培養(yǎng)的力度?！　《⒆ズ脤W習中心工作，形成良好的學習氛圍　　建立良好的課堂紀律和秩序。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣?！　∧軌蛱岣邔W習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅，為學生營造和諧的成長氛圍。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想、學習的動向態(tài)勢；讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理，反思會更深刻；學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒；同時，使他們在整理思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策?！　∫粋€班級要有一個奮斗目標，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關系的紐帶?！　”緦W期我接任了高二年級5班的班主任