20xx小學(xué)語文三年級上冊單元知識點梳理(1-5單元)(文件)
【正文】 麗的薔薇（綻開了笑臉） ；七點（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點左右，（午時花開花了）；下午三點，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現(xiàn)） 。 （盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實實地飛回來了。如果蜜源離蜂箱不到一百米。（詳見課文后的資料袋）讀了《找駱駝》的課文，我們認識了一位（ 善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：（左腳跛）、 （左邊駝蜜右邊馱米） 、（缺了一顆牙齒） 。具（ ） 側(cè)（ ） 正（ ） 濕（ ） 真（ ） 測（ ） 證（ ） 溫（ ） 簡（ ） 訪（ ） 播（ ） 蜜（ ） 筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ） 評 （ ） 辮（ ） 燥（ ） 俄（ ） 坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 餓（ ） 蘋（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）“月”旁的字一般和 （ ） 有關(guān)，例如 （ ）。1 （魯班 ）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子） ；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力 ）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機）。1．商人找到了駱駝。14填上適當(dāng)?shù)牧吭~。 孔子不遠千里，來到洛陽（拜訪）老子。（遠近聞名） 形容旅途十分辛苦。（風(fēng)塵仆仆）孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （兩千） 多年前的（春秋時代 ）?？鬃釉谌畾q的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去 （洛陽）拜大思想家（老子）為師。”你能舉生活中的例子說明這句話的意思嗎？ 組詞。他的雙眼變成了（太陽和月亮） ，他的四肢，變成了大地上的 （東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地） ，他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了 （滋潤萬物的雨露） ……形近字組詞。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍 ，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條 （兩條飛龍）， 前爪相互抵著 ，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。1你會用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？……既……又…… ……不但……而且…… ……有的……有的……還有的……1（ ）聞名 （ ）相間 （ ）倒置 舍（ ）求（ ） 頭（ ）腳（ ） 積（ ）成（ ）（ ） 口 （ ）聲 （ ）鄰 （ ）舍 （ ）應(yīng)外（ ） 1學(xué)了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學(xué)的（孔子）、誨人不倦的（老子） 和具有獻身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋） ，他是隋朝的（李春） 設(shè)計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。（ ）。（ ） 趙州橋非常艱固。（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀 。 才能（ ） 有名（ ） 節(jié)約（ ） 美麗（ ） 牢固（ ） 好像（ ） 珍貴（ ） 漸漸（ ）趙州橋的這種設(shè)計，在建橋史上是一個（創(chuàng)舉） ，既 （減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀）， 又 （減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。寫出這句話中的幾組反義詞。人們敬重老子的品行，是因為： （老子謙虛有禮， 愛護晚輩，誨人不倦） 。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。（毫無保留） 學(xué)習(xí)是沒有止境的。白天黑夜都在加倍趕路。第五單元 （迎候 等候）大家手捧鮮花，在機場（ ）貴賓的到來。 駱駝被商人找到了。例：我拿出了一本練習(xí)冊。 “ ”的字一般和（ ）有關(guān)，例如 （ ） 。又看見路的左邊有一些（蜜 ），右邊有一些 （米） ，就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。（詳見課文后的資料袋）《玩出了名堂》中的“小人國”指的是 （微生物的世界） ，“居民”指的是 （微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。這道題目考查的是孩子對關(guān)聯(lián)詞的掌握。 以上部分要求默寫。 晚上九點左右，曇花向人們（展示 展現(xiàn)）美麗的笑臉。背誦和默寫“讀讀背背” 背誦《花鴨和彩霞》第四單元聽寫第四單元的生字和詞語。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）《12聽聽，秋的聲音》我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》習(xí)作：要學(xué)會用“總分總”和“先總后分”的
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