高中美術(shù)教師工作計劃(文件)
【正文】 第十九周隨堂考試。評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。 充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。 （4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。 （8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。 了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。 技能目標： （1）、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃： 一、學(xué)生情況分析 學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。 以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 【教學(xué)難點】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。 了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 二、教材分析： 本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。 （3）、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法。 （2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。 了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 （6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。 （2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。 一、美術(shù)鑒賞及選修模塊 情況分析：美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。 第十一周——第十二周：認識色彩。 色彩：認識色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩寫生。 四、教學(xué)內(nèi)容進度： 學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。 高中美術(shù)教師工作計劃4 新的學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃： 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。 2）：勞動產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。 （2）上課聽什么？ 老師的講課分為基礎(chǔ)知識講解和試題分析兩類： ①在基礎(chǔ)知識講解課上，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)知識是什么？這些基
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