部編版三年級語文下冊工作總結6(文件)
【正文】 來加以訓練。 五、做好家訪工作 除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。 總之，一學年的教學工作結束了，一年來我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)和利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，讓學生學會學習，學會生活，做一個學生喜歡的老師。 在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。以前有六、七個同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。 平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。 擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。 生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用
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