【摘要】《線段比例尺》綜合習題
2024-11-28 19:30
【摘要】北師大版六年級下冊第二單元比例12:6=8:46:4=3:2內項外項48612=2346=3:2=15:102:10=3:152:3=10:1510:2=15:31.⑴分別寫出圖中兩個長方形長與長的比和
2024-12-11 06:38
【摘要】第一篇:【冀教版】六年級數學上冊教案第六單元比例尺第3課時比例尺二 第六單元比例尺 第3課時比例尺(2) 教學目標: 1、經歷讀平面圖、根據比例尺和圖上距離解決簡單實際問題的過程 2、能讀懂...
2024-11-12 21:51
【摘要】《比例尺的應用(一)》綜合習題。(1)在一幅地圖上,圖上距離8厘米相當于實際距離400千米,這幅地圖的比例少是()。(2)地面上2021米的實際距離在平面圖上只畫了20厘米,這幅平面圖的比例,是()。(3)2厘米:6千米=():()(4)在比例尺是1:2
【摘要】1六年級數學下冊比例尺練習題一、對號入座。:4000000的地圖上,圖上距離1厘米表示實際距離()千米。也就是圖上距離是實際距離的()實際距離是圖上距離的()倍。是,那么圖上的1厘米表示實際距離();實際距離50千米在圖上要畫()厘米。把這個線段比例尺改寫成數值比例尺是()。,畫在
2025-04-04 02:41
【摘要】比例尺復習一、什么叫比例尺?二、在一幅中國地圖上,用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32020000厘米4:32020000=1:8000000答:這幅地圖的比例尺是1:8000000。三、說說下列比例尺的意義1:20201:25000004500:1
2024-11-06 20:24
【摘要】《線段比例尺》教學建議教學目標:1、結合具體實例,經歷認識線段比例尺以及確定物體方向和位置的過程。2、能根據圖上線段的長度和線段比例尺求實際距離,能確定物體的位置和方向。3、體會線段比例尺在生活中的應用,提高綜合運用知識的能力,增強學習數學的信心。教學建議:◆線段比例尺1、讓學生觀察示意圖,說一說了解到哪些信息。教
2024-11-28 01:37
【摘要】六年級數學下冊《比例尺》知識點 知識點 1.比例尺:圖上距離與實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。圖上距離=實際距離×比例尺實際距離=圖上距離÷比例尺 2.比例尺的分類:比例尺根據實際距離是縮小還...
2024-12-03 22:23
【摘要】《比例尺的應用(二、三)》綜合習題。(1)用圖上10厘米的距離表示實際10千米的距離,這幅圖的比例尺是()。(2)在比例尺是110000的地圖上,量得A、B兩地的圖上距離是厘米,則A、B兩地的實際距離是()千米。(3)比例尺=():()=(
【摘要】1比例尺的應用(二)111、結合北京至鄭州鐵路線示意圖,經歷測量線路長度,按給定的比例尺估算實際路程的過程。2、能根據圖上線路的長度和給定的比例尺,用自己喜歡的方法估算或計算兩地的實際路程。3、感受“比例尺”在日常生活中的應用,獲得利用比例尺估算兩地路程的實踐經驗。教學目標21比例尺1:4500000說
2024-12-07 21:07
【摘要】數學六年級下冊復習:1千米=()米1米=()厘米1千米=()厘米÷()=商除數×()=被除數()÷商=除數=X÷9=X1243321000
2024-11-23 12:35
【摘要】(人教新課標)六年級數學下冊比例尺班級______姓名______一、填一填。(1)900厘米=()米2千米=()厘米(2)():()=比例尺(3)
2024-12-03 10:33
【摘要】1比例尺的應用(三)11、經歷觀察動物園景點分布示意圖、設計游覽路線的過程。2、能根據示意圖和比例尺解決生活中的實際問題,能說明設計路線的合理性。3、在設計游覽路線和計算新房面積的過程中,獲得成功的體驗,提高實踐能力。教學目標1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景
【摘要】比例尺測試題一、填空題:1.()和()的比叫做這幅圖的比例尺。2、比例尺分為()比例尺和()比例尺。3、在一幅比例尺是1:10000000的地圖上,量得北京與深圳之間的距離是26厘米。北京與深圳之間的實際距離大約()千米。4、A、B兩地之間的實際距離大約是600千米,把它們畫在一幅比例尺是1
2025-04-07 02:18
【摘要】《比例尺的應用(一)》綜合習題