北師大版小學(xué)一年級下冊語文《丁丁學(xué)寫字》教案三篇(文件)
【正文】 的漢字有什么特點？你是怎樣記家畜隊的名字的！ 生：與反犬旁有關(guān) 師：那昆蟲隊的名字與那個偏旁有關(guān)呢？（生：蟲字旁） （師：野生動物對的“狐貍、熊貓的貓和猴”字也都是反犬旁的，也就是說家畜隊和野生動物隊的名字都與反犬旁有關(guān)，而代表昆蟲隊的字大家都以蟲字旁有關(guān)，而飛鳥隊的成員，燕子和大雁則是兩種截然不同的鳥?！ 、谙旅嬲埻瑢W(xué)們和老師一起書空，伸出右手（板書）犭：反犬旁一共三畫。 ?、拊僬埻瑢W(xué)們和老師一起書空狗字，并說出筆畫名稱，同學(xué)們記住每一筆的位置了嗎？請同學(xué)們在田字格本上寫兩個“狗”字，注意寫字姿勢。我們在書寫時應(yīng)注意那一筆的寫法呢？誰看出來了？ 生說：第二筆，捺變點，左邊的“合”字小一些，右邊的“鳥”字稍寬一些，不要太大，一定要緊湊些?！ 、派鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)，這個字我們可以通過結(jié)構(gòu)來記憶這個字，記住中間的單人一定要寫在豎中線上，右邊不要寫的太寬，要緊湊一些，請大家和老師一起書空。第三筆是結(jié)構(gòu)，千萬不要寫成橫折鉤?！ “鍟夯⒆诸^ 請大家在田字格中練寫虎字頭?！ 、市÷沟穆棺忠矊侔氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，請同學(xué)們說一說應(yīng)注意哪一筆？特別是第二筆橫向上傾斜?！ ⌒÷埂⑿÷固痤^，看看誰的小鹿沒抬頭，請同學(xué)們在田字格中寫兩個鹿字?！ 『昧?，同學(xué)們，這些字我們都學(xué)習(xí)完了，我們再來讀一讀吧！拿起你手中的田字格本來讀一讀（領(lǐng)讀） ?。ㄔO(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生觀察、漢字占格、做到間架的結(jié)構(gòu)合理，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而提高寫字能力）。同學(xué)們記住了嗎？ ?。ㄔO(shè)計意圖，此項作業(yè)鼓勵學(xué)生的積累，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)語文的興趣，在生活和閱讀中大量的識字，不斷提高漢字的能力。 ?。ㄒ宰x促思，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文閱讀，綜合思考，弄清丁丁寫不好字的原因，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)讀文，探究原因的積極興趣） 第二課時 一、 復(fù)習(xí)鞏固 出示生字詞語，指名認讀 全班齊讀生字詞語 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容: 出示：從上節(jié)課中，你明白丁丁的字寫不好和——、——和——沒有關(guān)系. 丁丁的字寫不好，和他的筆、紙以及座位沒有關(guān)系，那到底丁丁的字為什么寫不好呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文?！ ∧芰Γ号囵B(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的習(xí)慣和能力。 生獨立練習(xí)寫 五、學(xué)習(xí)金鑰匙 生自己讀一讀冬冬的話 冬冬說的話你發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書：休、筆、苗） 你還發(fā)現(xiàn)
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