人教版小學五年級上冊數(shù)學《小數(shù)除法》教案三篇(文件)
【正文】 學重點： 小數(shù)除法的意義，小數(shù)除以整數(shù)（恰好除盡）的計算方法。5 247。 二、探索新知，解決問題 師：兩個商店牛奶的單價分別是多少呢？我們先算一算甲商店的牛奶單價?！ ∫龑w納總結(jié)，明確小數(shù)除法的計算方法：按照整數(shù)除法的計算方法； 商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊?！ ∥沂切⌒∩袼闶?。31 引導學生通過對比發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以兩位數(shù)與除以一位數(shù)的，都要注意商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。5=（元） 247?！ 〗處熝惨曋笇?。4 247?！ ∪?、鞏固練習，拓展延伸 完成教材第3頁練一練第1題。 教師引導學生比較匯總的各種方法，認為哪個方法比較簡便實用？ 引導出“商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊”。（被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)。 教學方法： 探究、交流、引導?！ 。ǘ┠芰δ繕耍耗軌蛟谇榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在觀察比較的過程中感受小數(shù)除法的異同，能夠與他人合作交流解決問題。與平時相比這個小區(qū)周末每天要多處理多少噸生活垃圾？ 學生獨立完成，教師要引導列分步算式的同學試著列出綜合算式，根據(jù)其中的數(shù)量關(guān)系，運算出結(jié)果。4=，247?！ 「鶕?jù)學生提出的不同問題，教師有選擇性地出示問題：，那么一個人平均每天產(chǎn)生多少千克生活垃圾？ 學生閱讀題目后
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