20xx高考物理電與磁知識點(diǎn)(文件)
【正文】 工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。由于通過線圈的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回振動，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。(當(dāng)電流方向或磁感線方向兩者中的一個發(fā)生改變時，力的方向也隨之改變。 電動機(jī)： 電動機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場中因受力而發(fā)生轉(zhuǎn)動的原理制成的，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置?！ √岣唠妱訖C(jī)轉(zhuǎn)速的方法：增加線圈匝數(shù)、增加磁體磁性、增大電流。(當(dāng)導(dǎo)體運(yùn)動方向或磁感線方向兩者中的一個發(fā)生改變時，感應(yīng)電流的方向也隨之改變?！ 碾姵氐玫降碾娏鞯姆较虿蛔?，通常叫做直流電?！ ∥锢黼娕c磁學(xué)習(xí)方法 圖象法 應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題時簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大?！ 」浪惴ā ∮行┪锢韱栴}本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案，但是?！ ∥锢黼娕c磁學(xué)習(xí)技巧 一、不要“題?！保蓄}量 談到解題必然會聯(lián)系到題量?！ τ谌狈疽螅季S跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題海”。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。再者，題目是千變?nèi)f化的?！ ?。可能是簡單的，也可能是復(fù)雜的。數(shù)學(xué)偏重圖文與函數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo)，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型?！ 《⒉磺竽Ｐ?，要求思考 教學(xué)有法，教無定法。這樣的題解得越多，收獲越大。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學(xué)的測試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識?！ ∥⒃ā ≡谘芯磕承┪锢韱栴}時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，、導(dǎo)出電流強(qiáng)度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用?！ ΨQ法 利用對稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。 在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率，頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。) 發(fā)電機(jī)： 發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置?！ ?nèi)容：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流?！ Q向器的作用是每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，能自動改變線圈中電流的方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。) ?、郛?dāng)通電導(dǎo)線與磁感線垂直時，磁場對通電導(dǎo)線的力。力的方向
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