【正文】 20xx年是教育學(xué)術(shù)年，通過學(xué)術(shù)年建設(shè)，進一步促進了教育的科學(xué)發(fā)展、教師隊伍的素質(zhì)增益，增強了學(xué)校的文化底蘊，一是學(xué)術(shù)影響力顯著提升。一是現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建尚不健全?！鄙鐣枰鄻踊娜瞬?，人的發(fā)展需要不同的成長環(huán)境，需要富有個性的環(huán)境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應(yīng)該追求的目標，也是教育成熟的標志。教師是學(xué)校的關(guān)鍵，是培養(yǎng)人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學(xué)生、尊重差異、尊重潛能、當好學(xué)生人生導(dǎo)師方面還做得不夠，在培養(yǎng)未來所需要的人才上，其思想觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法還需不斷轉(zhuǎn)變，專業(yè)化水平還需進一步提升；名師數(shù)量明顯不足，具有人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的教師不是太多，在國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi)有影響力的教師偏少；甚至在一些學(xué)校，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛我們的學(xué)生，要以人為本、以生為本，牢記學(xué)生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關(guān)愛，少一分指責(zé)，多一分指導(dǎo)，少一點苛求，多一些寬容，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、文化視野、身心素質(zhì)得到全面提升，潛能得到充分挖掘！六是教育國際化推進力度不夠。圓滿完成省政府對我區(qū)教育工作督導(dǎo)檢查工作，成功舉辦全國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的教育現(xiàn)代化論壇、全國初中教育發(fā)展論壇等重大活動，提升了教育的社會影響力。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，找準影響區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展存在的主要問題，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告，群眾評議滿意率達100%。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常到對口聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐活動，著力突出了氛圍濃和工作實兩個特點。組建了三幼樹基學(xué)前科研中心、幼兒園互助共同體和美容美發(fā)職教集團，成為全市學(xué)前教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育集團發(fā)展的亮點，相關(guān)做法被全市推廣。實施教育信息化行動計劃。教育鏈管理機制。教育資助保障機制。采取以獎代補的方式，對評估考核成績顯著的學(xué)校及個人給予經(jīng)費獎勵。一、以《綱領(lǐng)》為統(tǒng)攬，注重凝心聚力，著力科學(xué)發(fā)展局班子大興調(diào)查研究之風(fēng)，廣泛征求意見，有針對性地進行學(xué)習(xí)考察，通過嚴謹論證，推出了《教育發(fā)展行動綱領(lǐng)》，將“學(xué)在，品質(zhì)教育”作為教育現(xiàn)代化的總體目標。二、以質(zhì)量為核心，深化素質(zhì)教育，促進高位均衡科學(xué)管理，質(zhì)量提升明顯。德育、藝體工作亮點紛呈。x月，我區(qū)學(xué)生代表市參加全國中學(xué)生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區(qū)農(nóng)業(yè)戶口義務(wù)教育段學(xué)生等14514人次?！靶ｉL亮劍”。以學(xué)校制定和執(zhí)行三年發(fā)展規(guī)劃活動為載體，實現(xiàn)專家與校長直接對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學(xué)”。邀請專家針對學(xué)校發(fā)展中的共性問題進行集中的理論講座，指導(dǎo)校長辦學(xué)實踐，提升校長理論修養(yǎng)；選擇校長進行辦學(xué)經(jīng)驗交流，促進校長對辦學(xué)實踐進行反思總結(jié)和提升。（1）“新銳問道”，促新教師成長。開展了“教師論道”之賽課活動，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)骨干，為名師隊伍建設(shè)提供充足的后備力量；開展了區(qū)科研成果及優(yōu)秀教育案例評選活動，骨干教師提煉總結(jié)，反思教育教學(xué)經(jīng)驗。（5）啟動“千名教師訪萬家”活動，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。項目申報制。（1）改革人才引進機制。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點，在體現(xiàn)先進性、堅持科學(xué)性和增強實效性上下功夫，著力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進了區(qū)域教育和諧發(fā)展。發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，黨政工團婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權(quán)利、維護穩(wěn)定。一、加強重點工程建設(shè)，進一步促進教育均衡發(fā)展。投資140多萬元的一期工程x學(xué)校學(xué)校食堂，已于x月x日奠基。我們一方面結(jié)合教育現(xiàn)代化工程，加快校舍重建工作，另一方面結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整，推進校舍撤并工作。一是教育城域網(wǎng)正式開通。從20xx年起，全省中考實行英語聽力口語自動化考試。x年，省電教館和市教育局配合啟動了省優(yōu)質(zhì)教育資源（高中階段）研發(fā)項目，為了配合市電教館做好教學(xué)資源拍攝及后期制作工作，我們投入40萬元，在小學(xué)新建了教學(xué)電視演播室，為我區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享提供了展示和交流的平臺。三、加強職教項目建設(shè)，進一步促進教育和諧發(fā)展1．注重專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)校還積極組織汽修、計算機、車工、鉗工等四個專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，參加人數(shù)達238人次。獲獎數(shù)居省前列、市之首。農(nóng)綜技校在開學(xué)伊始，對新生進行入學(xué)教育，589名學(xué)生通過考試，%。全區(qū)職教系統(tǒng)始終將招生就業(yè)工作當作學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以就業(yè)促招生，取得了較好的成績。職教中心20xx年新生實際報到數(shù)2200名，五年制高職招生計劃全部完成，生源素質(zhì)高于往年，領(lǐng)先其它地區(qū)，被評為省城職院招生先進集體。思想政治建設(shè)是作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，首要任務(wù)是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐、推動工作。與22個科室、直屬單位以及近140名黨員干部圍繞思想狀況、職責(zé)履行、工作作風(fēng)、勤政廉政等主題集中談話，共排查出7個方面115條崗位廉政風(fēng)險點，387條個人廉政風(fēng)險點，針對查找出的廉政風(fēng)險點，我們及時建立防控措施，進行廉政承諾公示，形成重點突出、特色鮮明的廉政風(fēng)險防控體系。主要表現(xiàn)在：一是在思想作風(fēng)建設(shè)上，少數(shù)教育工作者沒有正確定位自身的角色，未能做到“學(xué)為人師、行為世范”；二是在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進課程改革、實施素質(zhì)教育上，與先進地區(qū)相比還存在一定差距；三是在教育均衡發(fā)展上，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間師資隊伍和管理水平仍有差距。成立教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。各單位緊扣“增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢、鑄就教育新輝煌”主題，抓住重點環(huán)節(jié)，認真開展黨課教育、領(lǐng)導(dǎo)組學(xué)習(xí)、“解放思想大討論”活動，全面提升統(tǒng)領(lǐng)科學(xué)發(fā)展水平；x月，第二批學(xué)習(xí)實踐活動啟動，1400多名黨員干部通過學(xué)習(xí)調(diào)研，排查分析，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、集中整改，同時，把解決突出問題和完善體制機制有機結(jié)合起來，科學(xué)發(fā)展理念進一步深入人心。20xx級中職、20xx級高職學(xué)生就業(yè)率９8％以上，對口就業(yè)率65%以上。同時，學(xué)校認真做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪工作。職教中心堅持以生為本，大力開展學(xué)生心理健康工作，成為學(xué)校德育又一嶄新的品牌，心理健康周、學(xué)生心理檔案建立、組織學(xué)生心理委員培訓(xùn)等形式多樣的學(xué)生心理健康教育，進一步提高了廣大學(xué)生的身心健康。2．加強學(xué)校文化建設(shè)。在20xx年省職業(yè)教育技能大賽中，x同學(xué)獲二等獎，被市教育局授予“20xx年市職業(yè)院校學(xué)生技能標兵”稱號。農(nóng)綜技校嚴格按實訓(xùn)教學(xué)計劃認真組織實施技能教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。石南初中成立了“數(shù)學(xué)，讓我們共同成長”校級學(xué)研共同體；利用這一平臺啟動“說出我的成長故事”青年教師專業(yè)成長暖冬計劃；x小學(xué)要求每位教師先當學(xué)生，下水完成作業(yè)，提高了作業(yè)布置的針對性；x小學(xué)圍繞“在教研中發(fā)展，在反思中成長”的目標，實現(xiàn)從“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)移；x小學(xué)根據(jù)學(xué)科特點，構(gòu)建了語文課堂“書香課堂教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)課堂“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”；x小學(xué)布置書面作業(yè)時增加觀察、操作、實踐等作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；x小學(xué)大力推進“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，讓所有學(xué)生參與教學(xué)過程；通海中學(xué)加強教學(xué)過程管理，在教學(xué)中真正實現(xiàn)“雙互”課堂的教學(xué)模式；x中學(xué)扎實開展“三案”（教案、學(xué)案、題案）的教學(xué)改革，探索活動單導(dǎo)學(xué)模式；x高級中學(xué)有效推行“課堂創(chuàng)新”，推出了“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式；x中學(xué)大力推行“低起點，小步子，多活動，快反饋”的教學(xué)策略，探討形成“學(xué)教案”高效課堂教學(xué)模式；育才中學(xué)致力于創(chuàng)設(shè)有生命力的課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。全區(qū)各中小學(xué)校將學(xué)生德育工作擺在學(xué)校教育的首要位置，強化德育的首位意識，開發(fā)德育資源，形成立體化德育格局。在中考英語聽力口語自動化考試過程中，沒有出現(xiàn)一例硬件設(shè)備故障，順利完成了考試任務(wù)。城域網(wǎng)建設(shè)分為四步實施，一期工程已于一月初完成，并在x月x日舉行了盛大的區(qū)教育城域網(wǎng)開通儀式，這標志著我區(qū)教育信息化建設(shè)取得了實質(zhì)性進展，標志著我區(qū)教育已經(jīng)邁上現(xiàn)代化的新平臺。x等學(xué)校危房的拆除工作已經(jīng)結(jié)束；x小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)批準；x小學(xué)易地新建的總體規(guī)劃設(shè)計正在進行中；x小學(xué)等學(xué)校重建工程的施工圖紙正在設(shè)計過程中，到目前為止，我區(qū)已完成中小學(xué)校舍安全工程總量的30%左右。區(qū)委區(qū)政府對此項工程高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。x小學(xué)綜合樓已完成基礎(chǔ)打樁工作。區(qū)政府成立重點工程領(lǐng)導(dǎo)小組，建立月度工作例會制，了解工程時序進度，協(xié)商解決創(chuàng)建難題?？拐鹁葹?zāi)工作做到“六個及時”，師生無一人傷亡，率先在六城區(qū)全面復(fù)課，積極開展針對災(zāi)區(qū)的捐贈活動和對口支援工作，受到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定。針對教育系統(tǒng)工作實際，黨建工作在引領(lǐng)思想、建設(shè)隊伍、發(fā)揚民主、服務(wù)師生、協(xié)調(diào)利益、凝聚力量、促進發(fā)展等方面進行了積極的實踐和探索，找準了工作著力點。（2）改革教師培訓(xùn)機制，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，豐富培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效益?；?、裝備的投入建立在學(xué)校提出申請的基礎(chǔ)之上，使學(xué)校結(jié)合實際、結(jié)合長遠、結(jié)合大局進行認真思考，使繁多的建設(shè)工作有條不紊地開展。四、以機制為保障，改進服務(wù)方式，提高管理效益現(xiàn)場辦公制。通過知名教師示范教學(xué)活動，展名師教學(xué)風(fēng)采；通過名師帶徒活動，發(fā)揮名師的輻射作用；通過名師專題講座，傳播名師教學(xué)技藝。（2）“精英品道”，促骨干教師成熟。借助專業(yè)學(xué)術(shù)團體的專家資源，在工作中由介入的專家進行科學(xué)診斷，有效分析與觀察，促進校長素質(zhì)持續(xù)提升。一是在同質(zhì)學(xué)校間建立學(xué)習(xí)研討團隊，促進同質(zhì)學(xué)校資源共享，形成合力。發(fā)起實施《綱領(lǐng)》的總動員令，幫助校長進一步理解《綱領(lǐng)》、明晰學(xué)校發(fā)展思路，找準“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。三、以活動為載體，深化內(nèi)涵發(fā)展，彰顯隊伍風(fēng)采嚴格校長負責(zé)制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學(xué)校人才輸出，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。以建立“名校+弱?！?、“名校+新?！钡哪Ｊ?，建立了x等學(xué)校教育鏈，使更多孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，更多學(xué)校得到了發(fā)展。我區(qū)在市第x屆運動會上榮獲團體總分第二，在市首屆小學(xué)生綜合運動會、市小學(xué)生“x”合唱比賽中，我區(qū)均榮獲第一名。我局探索形成的“三看”評估法，調(diào)整了學(xué)生素質(zhì)評估價值取向——引導(dǎo)教師既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，更注重人的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。在《綱領(lǐng)》的統(tǒng)領(lǐng)下，我局各項工作有條不紊地推進考察學(xué)習(xí)、思想發(fā)動、規(guī)劃論證、基建投入、學(xué)校自主發(fā)展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰(zhàn)略意圖在各個層面呈現(xiàn)。積極穩(wěn)妥實施了學(xué)?？冃ЧべY制度改革，同時，深入研究了星級名師制，為逐步完善績效工資制度打下了基礎(chǔ)。學(xué)校經(jīng)費激勵機制。教育督導(dǎo)評估機制。建成了省內(nèi)規(guī)模最大，資源品種最多的區(qū)級資源庫，率先全市開展基于教育城域網(wǎng)的資源應(yīng)用工作，發(fā)揮了城域網(wǎng)優(yōu)勢和效益?！皟?yōu)質(zhì)教育鏈”模式已成為市實驗城鄉(xiāng)一體化