【正文】 次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個幼兒都有所提高區(qū)域活動是孩子們最高興的時候，在他們自由活動的過程中，我開始認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機(jī)會少?！懊鎸⒆拥淖畛跣枰议L都是不假思索地給予滿足，而從未考慮孩子的需要是否合理，面對孩子最初不合理的要求，父母都是作出了一次又一次的讓步，而未考慮可能產(chǎn)生的后果。那么，家長就會信任你、支持你，在開展班級工作時家長更會積極的配合你！ XX年匆匆滑過，手中也只剩下青春的尾巴，幸運(yùn)的是我的青春無悔，我以平凡的工作完成了一份答卷，無愧于自己的答卷。教育教學(xué)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項培訓(xùn)、教研學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。所以 我認(rèn)為自己應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多吸取經(jīng)驗。 俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。午休中，兩位教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)。每個家長都希望孩子能上一所好學(xué)校。每個板凳都鎖在鐵柵欄上。我們會通過自己的努力，讓孩子開心 ，家長放心。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。有時候看的觸目驚心，毛骨悚然。不準(zhǔn)和小朋友打鬧，不能動手打人，咬人，抓人等等危險性動作。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。具體工作措施：（一）繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。（二）加強(qiáng)教學(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容本學(xué)期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動。如：讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)寫自己的名字等。此外我們還發(fā)動家長和孩子一起收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。對班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。五、家園互動：家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進(jìn)步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。期待我們新的下學(xué)期！XX個人工作總結(jié)劉晨XX626中四班幼兒老師實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。通過實(shí)習(xí)，使我在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基矗。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。，來園聽授課，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進(jìn)行反思。隨時把幼兒的健康安全放在首位。，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，平等的與孩子去交流。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。在了解本班幼兒實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標(biāo)與實(shí)施方案。，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。讓孩子們也互相監(jiān)督。盡量讓孩子遠(yuǎn)離能發(fā)生安全隱患的地方，讓孩子知道了解一些安全知識。安全永遠(yuǎn)是最重要的問題，孩子在園首先保證的是安全。看到現(xiàn)在他們的表現(xiàn) ，很是欣慰。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。所以，為了是家長更加放心，我們做的更加好，學(xué)校的聲譽(yù)進(jìn)一步提高。和同事都很疑惑。本學(xué)期招生共計3人。 本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用粘貼畫的形式，分別列出作息時間、禮貌情況、午休情況、活動情況。對于本班的教育教學(xué)也很用心，制定適合幼兒的活動項目。她年齡較我相長一些。在這種情況下，我們開始對孩子進(jìn)行強(qiáng)有力的教育教學(xué)管理。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！第五篇：幼兒教師 個人總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，孩子們也都長大了 ，懂事了，看到這些心理非常欣慰。經(jīng)過近半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會到：只要你真正的關(guān)注了他的孩子，家長會從孩子身上看到你教育過的影子。及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。和家長溝通是我最頭疼的問題。同時我在深入游戲時，通過觀察、理解幼兒的活動意圖、思維方式，對幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷，進(jìn)行不斷的反思，并在此基礎(chǔ)上，因勢利導(dǎo)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的愿望，促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高?！笆遣粫[放，還是有其他的原因？”我也在問自己。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起上去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)敉饣顒?。三、關(guān)注每一個幼兒地成長，以平常心來平等的對待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。這樣一個小裝飾畫才告成功。這段時間也讓我見識了作為一個幼兒教師的基本技能。二、緊張有續(xù)的迎檢工作，使我在艱辛中收獲快樂這半年來對我們每個一幼人來說都是不平凡的一年。班主任薛媛就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵我，用心用愛來澆灌孩子，用行動來感染我。然而回顧過去的一年，卻給我?guī)砹诵┰S異樣的感受。追求永無止境，奮斗沒有窮期。有播種就會有收獲，有付出就會有回報。原來他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的，每天放學(xué)的時候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過來還是老樣子沒進(jìn)步。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。”孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，