學(xué)校行政效能建設(shè)年活動方案與學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作方案匯編(文件)
【正文】 、踏實工作的好教師。2．注重校本成果的沉淀與積累。5．繼續(xù)探討對教師工作的考評形式、方法和標(biāo)準(zhǔn)。7．開展教研組內(nèi)“同課異構(gòu)”聽評課活動，有效提高教師教學(xué)能力，開展新教師學(xué)習(xí)匯報課活動，促進新教師盡快的成長。為創(chuàng)建“生態(tài)校園”、“文明校園”和“文化校園”奠定良好基礎(chǔ)。（二）深入查找問題，著力解決問題（5月至6月）按照解決突出問題的要求，深入開展調(diào)查研究，了解廣大家長、師生所需、所怨、所急，通過設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、召開座談會等多種方式，廣泛征求廣大教職工、學(xué)生、家長的意見，深入查找教師在作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問題。（3）“五園”學(xué)校建設(shè)活動的推進情況。（三）注重整章建制，建立完善長效機制（8月至9月）主要完善創(chuàng)新八項制度。從班子成員的日常工作入手，制定切實可行的服務(wù)承諾內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。校務(wù)、財務(wù)工作要及時公開，做到公開透明，接受監(jiān)督。建立有效的效能考評機制，制定一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、操作性強的效能建設(shè)考評辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于不履行或不正確履行職責(zé)，違背承諾，按照有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)。六、活動組織，明確責(zé)任。把“行政效能建設(shè)年”活動和“爭先鋒、作表率”作風(fēng)建設(shè)活動有機整合起來，加大宣傳力度，充分利用校廣播站、宣傳欄、簡報等形式，及時將活動中的好做法、典型經(jīng)驗、典型人物進行宣傳報道，弘揚求真務(wù)實、公正高效的工作作風(fēng)和真抓實干、大膽創(chuàng)新、無私奉獻的教師作風(fēng)，大力營造良好的輿論氛圍，讓廣大師生和社區(qū)群眾感受到行政效能建設(shè)活動帶來的新變化，努力提升廣大教師的師德形象。學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作方案通過為每一所學(xué)校配置責(zé)任督學(xué)，掛牌公示責(zé)任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責(zé)等信息,落實市屬學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)工作職責(zé)，建立日常隨機督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機制，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。三、責(zé)任督學(xué)的職權(quán)，全面了解責(zé)任區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。四、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作事項?！敖逃u議會”工作。，認(rèn)真做好記錄。市政府教育督導(dǎo)室協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)全市掛牌督導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)市屬學(xué)校責(zé)任督學(xué)的聘任、培訓(xùn)和考核等工作。對存在問題較多或相關(guān)問題解決不得力的學(xué)校，由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)直接約談問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)室按照省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)計的“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)樣式”，為市屬學(xué)校統(tǒng)一制作公示牌，為每名責(zé)任督學(xué)配備專用工作手機，每月交通補貼400元。不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校吃請和禮物，不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校安排的娛樂活動或旅游項目，不得在被責(zé)任區(qū)學(xué)校領(lǐng)取和報銷任何費用，不得實施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)與身份不符的行為，不得私自公開需要依法保密或暫未公開的學(xué)校和相關(guān)個人信息，不得影響被督導(dǎo)單位和中小學(xué)校的正常工作秩序。督導(dǎo)過程中應(yīng)注意留存過程材料，包括文字、表格、影像資料等，按時提交責(zé)任督學(xué)隨機督導(dǎo)檢查記錄，認(rèn)真填寫督導(dǎo)整改通知書，學(xué)校先進經(jīng)驗和典型事例、查實的學(xué)校違規(guī)行為隨時提交。發(fā)現(xiàn)可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩
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