最新教師期末工作總結范文優(yōu)秀范文與最新暑期幼兒園實習報告范文匯編(文件)
【正文】 進行了解釋。果然，小朋友們踴躍回答。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解 七天的社會實踐很快就結束了，在實踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學校的情況，其中談到學校下學期估計接受四百名幼童入園就讀。這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，才能最深切的體會到生活。..。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。二，工作壓力進一步增大，大學生進一步貶值，英語四級來應聘幼師，還沒人要。又談到招聘情況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應聘，但因待遇談不攏，沒有來。她們熱愛學生，對待學生就想對待子女一樣盡心盡責。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。到下午三點左右再次分配點心，四點時放學，我在學校維持秩序讓小朋友上車回家。不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。而對小班的小朋友來說，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。幼兒園把我安排在了小班進行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩。最新暑期幼兒園實習報告范文我來到幼兒園進行為期七天的社會體驗。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們
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