幼兒園大班教學(xué)工作計劃表與幼兒園大班教學(xué)計劃匯編(文件)
【正文】 合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查。大班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效)。更換年段作品欄內(nèi)容。整理教師手頭文檔工作。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。教育孩子遵守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。四、美術(shù)領(lǐng)域：能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。三、社會領(lǐng)域：愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。一、語言領(lǐng)域：能聽懂多重指令，并能按順序行動。清點班級財產(chǎn)。填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。對年段幼兒發(fā)展水平進行測評。十二月份組織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作。13BR 組織幼兒秋游。十一月份繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級專題計劃的實施開展。幼兒早操比賽。十月份督促與指導(dǎo)各班級專題計劃的實施開展。組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。召開期初年段家長會。展豐富多樣的教科研工作。認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。每周集
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