甘肅省20xx年小升初語文能力測試試卷-附解析(文件)
【正文】 _____________________________________________________________讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進了雨里。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。 再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。 有一天下雨，父親卻沒有來。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。短文第一段在文中起了什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。一個說：“這準是上帝的手。當然，她也常拉別的孩子的手。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是___________________。n jiān ji224。一打宣言不如一個行動。（4），馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。雖然誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 一是雨中父親送傘，我想著自己的心事卻忘了父親的存在；二是雨中沒接到父親的傘，很生氣，回家才發(fā)現(xiàn)父親病了。略五、作文題（本題共計30分）略。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來，換做是別人，我想有許多人又會受不了的。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 契機——機會。 hōng 哄哄 洪煉就 造就 等不及 來不及二、知識積累運用（共5小題，每題3分，共計15分）使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。 父母不僅給了我們生命,并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎? 自擬題目,寫一篇不少于500字的文章,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧! 第 5 頁 共 5 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6小題，每題4分，共計24分）A C D A 略略D,Aji224。 第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會?！? 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。父親永遠都在無言地呵護著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。我不安而惶惶地收拾好書本準備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。 生命中的傘 在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。（ ?。．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。聯(lián)系上下文解釋詞語意思。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu232。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yu225。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐
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