在校大學生就業(yè)觀調查問卷及報告(文件)
【正文】 成了多 少學分。 另外， 學校還應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心里調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。另一方 面，應會同學校與用人單位根據(jù)就業(yè)需要在校設置專業(yè)。畢業(yè)生擁有就業(yè)的權利，同時也有為國家貢獻才能的義務。 大學生 絕不是包袱，而是社會的財富。 綜上所述，當代大學生們在就業(yè)的道路上要不斷提高自己的綜合素質，轉變就業(yè)觀念，不斷地增強經(jīng)濟意識、自主意識、競爭意 識、創(chuàng)新意識。另外，政府相關部門可在稅收、貸款、自謀職業(yè)等方面，推出優(yōu) 惠政策， 鼓勵和引導大學生到西部地區(qū)，到農(nóng)村，到基層，到中小城市，到祖國需要的地方去建功立業(yè)。 （三） 政府 對于 政府相關部門而言，對于幫助大學生克服就業(yè)困難，走上工作崗位，走上創(chuàng)業(yè)道路也有責無旁貸的責任。這樣的教育模式培養(yǎng)的是高分低能、考試型的學生，既缺乏組織交 往能力，又好高騖遠，眼高手低，無創(chuàng)新精神。這 是一項系統(tǒng)工 程，需要政府、學校、企業(yè)、社會、家庭、個人共同努力，走出中國特色的大學生就業(yè)之路來。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當?shù)刈鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經(jīng)驗積累。 （三） 畢業(yè)生希望學校提供更多指導 據(jù)了解，目前大學畢業(yè)生獲知就業(yè)信息的主要渠道是人才交流會和學校、院、系公布的就業(yè)信息，他們認為自己目前最欠缺的素質是 相關工作或實際經(jīng)驗。另外，當問到“ 如果將來的工作薪資與期望不一致怎么辦”這個問題時， 30％的被調查者選擇努力適應，比例大于占 23％的“接受并準備跳槽”的人， 這也說明同學們的思想轉變了，有利于就業(yè)形勢地發(fā)展。 畢業(yè)生趨向的就業(yè)城市調查結果表明，學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇“ 不管物價 ,離家近就好 ” 的占 43%，選擇“ 物價不高的二線城市和哪里都行”的分別占 23％、 21％， 而選擇 北上廣等一線城市的僅占 13％ 。大學生也由過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”！ 如今，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為社會的焦點 問 題。 您 的學校 _
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