大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查問卷(文件)
【正文】 取相應(yīng)改革措施。自覺培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等，培養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識的能力，增強自己的競爭力和自信心，使自己成為適應(yīng)社會需要的合格人才。除了大學(xué)生本身要努力尋求積極的解決辦法外，高校與社會也要加強教育和引導(dǎo)，使他們保持穩(wěn)定、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進行合理擇業(yè)。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。如自我與客我矛盾、理想與現(xiàn)實矛盾、奉獻與索取矛盾、社會需求與自身實力矛盾等。大學(xué)生就業(yè)競爭是十分激烈的，主要是全面素質(zhì)（綜合素質(zhì)）競爭?？墒?，他們?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理準備，現(xiàn)實中不愿到艱苦的地方、到邊遠山區(qū)、到基層去?，F(xiàn)代大學(xué)生的心理期望值從入校開始就很高。在擇業(yè)中，大學(xué)生的追求和憧憬更為強烈，有著希望成功和報效社會的強烈傾向。本次調(diào)查對象為本校大學(xué)生，采取問卷抽樣調(diào)查形式。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護大學(xué)生的身心健康，對擇業(yè)有十分重要的作用。A、可以有更多選擇 B、有較大的發(fā)展機會 C、良好的人才政策 D、看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境 E、回報家鄉(xiāng) F、其它1你對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程的作用，感覺如何？A、一般 C、沒有多大用 D、無所謂 D、比較好1對于就業(yè)指導(dǎo)的方式你感興趣的是？（可多選）A、經(jīng)驗分享 B、專題講座 C、角色扮演 D、面對面咨詢 E、其他1你認為解決大學(xué)生就業(yè)問題最有效辦法是？A、提高自身求職技巧 B、豐富閱歷，增長經(jīng)驗 C、全面提高個人綜合素質(zhì) D、調(diào)整心態(tài)，降低工作期望 E、國家大力支持1你對國家扶持政策有多少了解？A、比較多 B、一般 C、比較少 D、沒有1你認為政府對大學(xué)生就業(yè)問題應(yīng)做出哪些努力？（可多選）A、鼓勵創(chuàng)業(yè)，建立創(chuàng)業(yè)基金 B、建立咨詢機構(gòu)，落到實處 C、適當增加國企崗位，鼓勵民營 D、鼓勵大學(xué)生向西部發(fā)展 E、加大法制力度，鼓勵正當就業(yè)（計劃）花費了多少時間？A、畢業(yè)前找到工作B、一個月內(nèi)C、一到三個月D、三到六個月E、半年到一年第四篇：城鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)心理比較調(diào)查問卷城鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)心理比較調(diào)查問卷大學(xué)生作為一個即將步入社會的群體，也將面臨著就業(yè)或考研的壓力。第一篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查問卷大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查問卷(一)背景材料:性別（）A男B女請問你來自哪（）A 本省農(nóng)村B 本省城市C 外省農(nóng)村D、外省城市你現(xiàn)在所處的年級（）A 大一B 大二C 大三D、大四請問您所學(xué)專業(yè)屬哪一類（）A 文法類B 經(jīng)濟類C 理工類D、藝術(shù)類E、醫(yī)學(xué)類F、其 它(二)就業(yè)心理調(diào)查:請根據(jù)自己的實際情況完成問卷。感謝您在百忙之中抽
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