新學(xué)期幼兒園園長個人工作計劃與新學(xué)期幼兒園園長工作計劃怎么寫五篇匯編(文件)
【正文】 與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，建立良好的班級常規(guī)。嘗試將戶外鍛煉與秋運(yùn)會相結(jié)合，以全園游戲大串聯(lián)、設(shè)置游戲點(diǎn)的形式開展，幼兒自由選擇參與游戲。調(diào)整課程設(shè)置，以《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》、《養(yǎng)成教育課程》、《快樂成長課程》為參照，由年級主任和組長精心制定教學(xué)計劃，帶領(lǐng)本組成員共同探討落實(shí)。組長及骨干教師備反思性教案。(四)師訓(xùn)工作對新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并通過跟班指導(dǎo)、督導(dǎo)檢查及向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的形式幫助新教師盡快適應(yīng)與勝任本崗工作。如新生必須實(shí)地家訪、加強(qiáng)班級網(wǎng)站建設(shè)與管理、提高家長會質(zhì)量等。(六)德育工作本期將繼續(xù)開展每周一的升旗儀式、給力寶寶秀活動、明星寶寶的評選活動、生日點(diǎn)播臺、文明小天使活動，加強(qiáng)活動組織與落實(shí)，提升活動實(shí)效。做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。充分發(fā)揮幼兒的主動性。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。布置好本月的工作內(nèi)容。認(rèn)真督促填寫幼兒考勤登記表。五、家長工作做好家長工作,提高家園共育育的效果。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。對學(xué)生的碗筷每天清洗干凈，做到每天用開水消毒殺菌。(三)學(xué)生放學(xué)安排大部分學(xué)生由家長接走，少部分學(xué)生由老師排隊引送回家，盡量做到少出事或不出事。二、責(zé)任到班到人(一)大范圍安全，出學(xué)門到家，由家長負(fù)責(zé)安全，進(jìn)學(xué)校校門后一切由學(xué)校(園內(nèi)負(fù)責(zé)安全)，我園將安全分到各班班主任，要求時刻提醒小學(xué)生注意安全，不到不安全地方去玩(如二樓走廊圍欄上不準(zhǔn)爬，更不允許在上面走，下樓時不準(zhǔn)在欄桿上滑，門口的樹不準(zhǔn)爬，門也一樣不準(zhǔn)爬，不準(zhǔn)學(xué)生手拿棍棒進(jìn)行追趕，不準(zhǔn)爬窗戶，不準(zhǔn)學(xué)生在教學(xué)樓后面玩，以防掉石頭、掉玻璃。盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對各班級工作的支持與配合。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。不讓班級財物丟失。嚴(yán)格按計劃開展各項(xiàng)活動。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。積極邀請家長參與我們的活動。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。預(yù)防傳染病的發(fā)生。二、保教工作:以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度
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