秋政教處情況安排與秋校本培訓(xùn)情況打算匯編(文件)
【正文】 展德育研究，把握新時期德育工作的特點和規(guī)律，全校上下形成了良好的德育科研氛圍。開學(xué)初的文明禮儀規(guī)范教育。，進行班級文化建設(shè)評比。紅領(lǐng)巾廣播站開始播音。開展環(huán)保系列活動十一月主題班會觀摩班主任工作會議十二月心理健康知識講座。班主任撰寫評語做好評優(yōu)評先工作。以“十一五”課題研究為牽動，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，2通過培訓(xùn)。使教師充分認識讀書的意義，4通過培訓(xùn)。促進教師理論學(xué)習與教學(xué)實踐的聯(lián)系，6通過培訓(xùn)。努力提高他課堂實踐能力。啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。要不斷完善師德師能學(xué)習“四一六有制度”四一”即每人每天自學(xué)一小時。以評促學(xué)。2業(yè)務(wù)培訓(xùn)加強教育理論學(xué)習。使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。1提高教學(xué)行為“六種能力”一是提高教學(xué)設(shè)計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。以“如何做一名科研型教師”為主題進行培訓(xùn)活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。給他創(chuàng)造學(xué)習的機會和展示自我機會，3實施“兩個工程”一是實施“青年教師成長工程”采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔子的措施。1教師基本功培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容包括：有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等；一般教學(xué)基本功。2自我反思能力培訓(xùn)要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進行自我反思。能從教育理論高度反思教學(xué)行為。五、培訓(xùn)形式集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”落實校本培訓(xùn)計劃；分散自學(xué)落實教師個人自培計劃。教師在先進的教育理論指導(dǎo)下。探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣；主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，專業(yè)特長基本功。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。三是組織英語教師參加市級培訓(xùn)。
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