幼兒園實習(xí)期個人工作總結(jié)(多篇)與幼兒園實習(xí)期的心得體會匯編(文件)
【正文】 會議，以及大約六天的培訓(xùn)生活后，我順利走上了工作崗位。提高認(rèn)識，從思想上徹底重視，嚴(yán)格要求自己!積極溝通，凡事多向領(lǐng)導(dǎo)請示，積極與下面溝通，了解他們的需要，傾聽他們的呼聲。如果不主動學(xué)習(xí)，將會被社會淘汰。要堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。接著培訓(xùn)安全生產(chǎn)教育和學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)管理制度。所以果斷抓住這一機(jī)遇。由于專業(yè)和個人愛好，領(lǐng)導(dǎo)安排我協(xié)助公司外請人員劉工一起對廠內(nèi)自動化設(shè)備進(jìn)行升級改造，劉工在這方面的經(jīng)驗讓我清醒的認(rèn)識到這是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這衷心的謝謝劉工。現(xiàn)如今，三個月的實習(xí)期已滿。也希望能得到領(lǐng)導(dǎo)更多的支持和信任。我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒法獲得到的知識和道理。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。嚴(yán)格遵守單位各項規(guī)章制度。參考一些以往的資料，試著寫一些心得體會，并向前輩老師請教寫作相關(guān)的知識。要知道作為一個已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，通常對自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。做為辦公室的一員，不是簡單的往凳子上一坐，聽聽電話，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會寫能跑。經(jīng)過同事們的幫助，自己漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書本上沒有的知識與同事相處的方法和積極地工作態(tài)度。四、今后努力的方向。愛崗敬業(yè)。這樣公司同事才會更快的接受你領(lǐng)導(dǎo)才會喜歡你，接下來才會讓你做一些重要的工作。少埋怨有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。在思想上始終堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，作為一名初到公司的職工，我深知自身的不足，因此在努力完成各項本職工作的同時，認(rèn)真加強(qiáng)對公司的各項規(guī)章制度、公司年度計劃、企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，積極參加公司的各項活動，努力融入公司、追趕公司的進(jìn)度并盡力為公司的發(fā)展做更多的貢獻(xiàn)。按照公司的服務(wù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和流程開展各項工作；完成屬地范圍內(nèi)的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的日程故障維修；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作；積極參加公司組織的各類培訓(xùn)、集體活動；兩次頂替出納的基本工作，并很好的完成。四：如果我是技術(shù)員，我將怎么干？首先，我將認(rèn)真、努力的完成本職工作，在工作中發(fā)現(xiàn)自身不足和問題，及時改正錯誤、彌補(bǔ)不足，要抱著積極的態(tài)度工作，在工作中不怕苦、不怕累、不怕困難，按照公司的工作流程完成各項工作，并遵守公司的hes承諾，不違章工作，接受hes教育培訓(xùn)，熟練并掌握hse應(yīng)急預(yù)案，努力將本職工作做到最好。在工作中提高觀察和分析判斷能力以及動手能力，不會的東西及時記錄下來，剛學(xué)習(xí)的東西也需要記錄下來，俗話說好記性不如爛筆頭。與員工多溝通，了解員工的工作和日常生活，及時發(fā)現(xiàn)他們的困難和苦衷，通過公司盡力幫助他們解決困難。最后希望公司能盡快批準(zhǔn)本人轉(zhuǎn)正為盼。也可以說是孩子讓我重新審視了自己，給成長賦予了另一個新的含義。再次,是在這一段時間的學(xué)習(xí)中，對于蒙氏教育，我由剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識提升。 最后，就是我的疑惑：因為以前的我一直接觸傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺不到，這讓我真的很頭痛。加油！加油！我是最棒的?。?！。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來，不著急，我們都會幫你的！”但是內(nèi)心的焦慮還是會時不時的出現(xiàn)。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動時，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。這首詩留給我無盡的思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1