幼兒園初級保育員能力提升試卷c卷-含答案(文件)
【正文】 用細帶將斷手纏在胸部上，將斷腳纏在健康的腳上，夾板下面必須放上棉花、紗布，隨便什么內衣或碎布，然后才能將斷肢纏上繃帶，還應用夾板卡住折斷處上下的兩各關節(jié)使斷肢固定。取回后，用消毒過的夾子或者洗干凈手后，把毛巾逐一掛在幼兒毛巾架上。參考答案：保育員的消毒方法是錯誤的。答：⑴ 行為受情緒支配⑵ 愛模仿⑶ 思維帶有直覺行動性。協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒。(三)保護易感者。1．早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效控制傳染病的傳播。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）請談一談傳染病的預防？員在幼兒入廁時的工作有哪些？在配合戶外、體育活動時應掌握的技能有哪些？3～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征？幼兒情緒情感發(fā)展的的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）發(fā)生骨折時的急救方法？分析下面案例，保育員的做法是否正確，并結合自身實踐談談如何進行毛巾消毒。 1（ ）智力游戲是學前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。（ ）嬰幼兒每次排便時間不應該過長，以5~10分鐘為宜。（ ）幼兒園教育，強調環(huán)境創(chuàng)設，堅決反對小學化。幼兒園應貫徹（ ）和（ ）相結合的原則。1保育員配合室內教育活動時，要養(yǎng)成( )的習慣，及時地把兒童的活動情況記錄下來，以便活動后與教師( )兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實際的( )和( )。1保育員在進餐中不能( )，不利用進餐時間( )；也不宜在幼兒進餐( )、( )或者允許幼兒在進餐時大聲交談。保育員配合室內教育活動，對兒童的活動情況要( )地記錄下來，不能作( )的判斷，應該去( )兒童的行為表現(xiàn)，而不是( )兒童的行為表現(xiàn)。幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有( )、( )、( )、( )。 A、排無定所 B、戶外 C、臥室 D、盥洗室固定處2( )為不正確的添飯方式。A、1個月 B、1星期 C、2個月 D、2星期2對幼兒園幼兒活動的正確理解是( )。A、自然通風 B、人工通風 C、一般通風 D、晚間通風1清洗嬰兒身體時，應將肥皂涂抹在( )。A、研究能力 B、學習能力 C、管理能力 D、交往能力16歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為( )。A、
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