幼兒園五級(初級)保育員綜合檢測試卷d卷-附答案(文件)
【正文】 游戲。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）幼兒心理健康的標志是什么？組織幼兒園一日活動應(yīng)注意哪些方面？常見的呼吸道傳染病有哪些，結(jié)合實際談?wù)勗诎l(fā)生呼吸道傳染病期間，你是如何做好消毒工作的?幼兒園一日活動包括哪些方面？清潔活動室衛(wèi)生的質(zhì)量標準是什么？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）結(jié)合案例回答問題。你認為保育員的做法正確嗎?如果是你，會如何處理這種問題?論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。(2)結(jié)合工作實際談所在園主要發(fā)生過哪些傳染病，在此期間，如何根據(jù)具體的傳染病進行消毒工作。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）參考答案：保育員的做法是錯誤的，消毒液濃度過高，消毒時問太短，墻壁消毒高度不夠?；谶@種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎(chǔ)。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗，從而促進兒童心理發(fā)展。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動、自由游戲與戶外活動、盥洗、進餐、睡眠、散步、實際、 、操作、離園。答：（1）把幼兒園一日活動列入教育計劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動的發(fā)展；（2）要制訂一日生活常規(guī)；（3）要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結(jié)合起來；（4）處理好自由與紀律的關(guān)系；（5）要面向全體幼兒；（6）保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。保育員方紅連忙進行一系列清潔消毒工作。1（ ）在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不要有殘留，并擠出淤血。（ ）如果頭部摔傷未見出血，成人要對嬰幼兒進行1小時的密切觀察，但如果出現(xiàn)眼、耳、鼻周圍有出血時，應(yīng)及時送往醫(yī)院。（ ）感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。（ ）愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。1進行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。1幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點，建
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