【正文】 太晚。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。二，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子！我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫(xiě)出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。對(duì)老師的道具購(gòu)買(mǎi)，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。我們班的節(jié)目是我照搬XX年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解；自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。這里我主要說(shuō)我們老師吧。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)！六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊。我區(qū)把“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作”與開(kāi)展“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)緊密結(jié)合，積極倡導(dǎo)廣大少年兒童度過(guò)一個(gè)“簡(jiǎn)樸、熱烈、難忘”的兒童節(jié)。開(kāi)發(fā)區(qū)團(tuán)工委、婦工委攜手舉辦“心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)”系列活動(dòng)?！傲弧逼陂g，帶領(lǐng)我區(qū)8名孤兒參加了縣婦聯(lián)組織的鹽城一日行活動(dòng)，參觀了海鹽博物館和大縱湖，這次的參觀活動(dòng)讓孩子們感觸頗深，孩子們參觀海鹽博物館之后明白了關(guān)于“鹽”的悠久歷史文化知識(shí)；在大縱湖游玩時(shí)，孩子們開(kāi)闊了視野，身心得到了放松，感受到了社會(huì)的溫暖，激勵(lì)他們更好的學(xué)習(xí)、生活。通過(guò)對(duì)好家長(zhǎng)、好兒童和優(yōu)秀學(xué)生的表彰鼓勵(lì)，樹(shù)立了全區(qū)干部職工和師生學(xué)習(xí)的榜樣，營(yíng)造了全區(qū)家長(zhǎng)、兒童積極上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的良好氛圍。此外，區(qū)婦兒工委聯(lián)合鐘莊社區(qū)在中學(xué)校園里開(kāi)展了關(guān)于黨的歷史、黨的知識(shí)等宣傳教育活動(dòng)，以宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)上閱讀等形式，讓學(xué)生更多的了解黨，增加歷史知識(shí)，豐富他們的精神生活。既有展現(xiàn)師生情意的課本劇，也有弘揚(yáng)主旋律的歌舞，還有盡顯師生魅力的各種才藝展示，同學(xué)們穿著自己精心準(zhǔn)備的服裝，配上美妙的音樂(lè)，舞出生命的活力。三、關(guān)愛(ài)貧困兒童，切實(shí)保護(hù)兒童權(quán)益。幼兒教師活動(dòng)總結(jié)：寫(xiě)在“六一”之后一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，似乎比去年又熱鬧了許多。在肯得基、華聯(lián)、大街等發(fā)氣球的地方，有些家長(zhǎng)為了讓自己的孩子多得幾個(gè)氣球，就給孩子出主意，讓孩子領(lǐng)了一個(gè)氣球給父母保管，再排到隊(duì)伍中領(lǐng)氣球，如此從排頭到排尾來(lái)回跑，直至手中抓了一大把氣球或者被發(fā)氣球的工作人員認(rèn)出來(lái)了才罷休。只想說(shuō)一句：別以為你展了便宜，其實(shí)你失去很多。父母是孩子的首任教師，父母的行為是孩子的榜樣，這些家長(zhǎng)的行為無(wú)疑是為孩子樹(shù)立了自私、不文明、弄虛作假的反面榜樣。教育孩子事關(guān)重大，望子成“龍”先要望子成“人”。我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，年級(jí)組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有能夠初步的認(rèn)識(shí)，知道這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的！幼兒園“六一”兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案 范文??活動(dòng)?主題?：? ? 自?信、?健康?、快?樂(lè)、?你我?他??活動(dòng)?口號(hào)?：,? ? ?夢(mèng)幻?童年?、放?飛童?心 ?【?活動(dòng)?提前?準(zhǔn)備?】??全體?教師?和全?體家?長(zhǎng)積?極為?幼兒?創(chuàng)設(shè)?歡度? 六?一 ?的節(jié)?日環(huán)?境與?氛圍?，共?同鼓?勵(lì)幼?兒積?極參?與 ?六一? 節(jié)?的各?項(xiàng)準(zhǔn)?備活?動(dòng)。?（3?）各?班教?師和?幼兒?活動(dòng)?當(dāng)天?統(tǒng)一?著裝? 園?服，?同時(shí)?提前?準(zhǔn)備?好本?班各?項(xiàng)活?動(dòng)所?需服?裝、?道具?及器?材等?。?（6?）聯(lián)?系化?妝品?（負(fù)?責(zé)：?xxx?：? ? 每?班購(gòu)?買(mǎi)一?套幼?兒化?妝品?，確?保安?全無(wú)?毒適?合幼?兒使?用，?活動(dòng)?前各?班教?師為?幼兒?畫(huà)好?妝，?為節(jié)?目的?順利?進(jìn)行?做好?準(zhǔn)備?；?（7?）撰?寫(xiě) ?夢(mèng)幻?童年?、放?飛童?心 ?六一?活動(dòng)?策劃?書(shū)：?? ?認(rèn)真?撰寫(xiě)?六一?慶祝?活動(dòng)?策劃?書(shū)，?做到?各個(gè)?環(huán)節(jié)?條理?清楚?，讓?合作?人員?一看?就知?，分?工明?確，?各教?師應(yīng)?互相?配合?、精?誠(chéng)合?作，?為本?次活?動(dòng)的?圓滿?成功?做好?每一?件事?，努?力打?造一?支優(yōu)?良的?團(tuán)隊(duì)?，增?加本?園的?美譽(yù)?度。??幼兒?園邀?請(qǐng)家?長(zhǎng)及?其家?屬到?園觀?看演?出。?活動(dòng)?結(jié)束?后，?將整?個(gè)活?動(dòng)制?作成?d，?留給?孩子?做永?久紀(jì)?念。保?證節(jié)?目有?序的?進(jìn)行?；安?排廚?房阿?姨在?表演?活動(dòng)?時(shí)幫?忙照?看幼?兒等?事宜?。每?個(gè)家?庭，?要求?至少?1名?家長(zhǎng)?參加?活動(dòng)?，最?好是?爸爸?媽媽?都能?來(lái)園?參加?。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)為了能讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六 . 一。愛(ài)孩子，要讓孩子知道，做家長(zhǎng)的應(yīng)該在孩子接受別人的饋贈(zèng)時(shí)提醒孩子道謝，正確引導(dǎo)孩子感受人們、社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)孩子對(duì)人們、對(duì)社會(huì)的良好態(tài)度。小小氣球并不值錢(qián)，只因?yàn)槭敲赓M(fèi)就爭(zhēng)搶，反應(yīng)了一個(gè)人的思想素質(zhì)，這種行為實(shí)在有違“文明人”的準(zhǔn)則。